desigur. Ar fi o mare greșeală să presupunem că singura formă utilă de scriere a studenților posibilă a fost lucrările formale terminate. Și multe scrieri informale – prin care ne referim la scrierea în principal pentru dezvoltarea sau sortarea ideilor cuiva, mai degrabă decât pentru comunicarea unei idei unui public – nu necesită răspunsul profesorului sau cel puțin nu pentru răspunsul de același fel pe care l-ați da probabil muncii formale a elevilor. În general, scrierea informală este pentru scriitori, nu pentru cititori sau evaluatori. (Acest lucru îl face deosebit de util pentru cursurile de scriere pentru a învăța, ar trebui să notăm, unde dimensiunile clasei pot face dificilă atribuirea a câte lucrări formale doriți.)

deci, cum arată scrisul informal?

este din ce în ce mai frecvent ca instructorii să le ceară elevilor să reflecteze asupra lecturilor necesare sau a discuțiilor de clasă în jurnalele de curs, de exemplu, care, dacă sunt făcute bine, sunt adesea Site-urile unei gândiri foarte semnificative. Elevii găsesc frecvent în jurnalele lor semințele de idei pe care doresc să le extindă mai târziu, ca răspuns la sarcinile formale. Blogurile de curs sau wiki-urile ajută la deschiderea drumului pentru discuții înainte de întâlnirile de clasă și uneori servesc la dezvoltarea schimburilor online ca o alternativă în care dimensiunea clasei inhibă schimbul față în față în întâlnirile de curs. Diferite forme de interacțiune scrisă între facultate și studenți fac ceva similar: solicitarea elevilor din ultimele cinci minute de curs să scrie un răspuns la o întrebare deschisă despre cum merg lucrurile sau ce nu au înțeles le oferă o oportunitate importantă de a articula o idee prin care au lucrat. Mulți instructori, de asemenea, le cer elevilor să se angajeze în forme mai concentrate de scriere liberă cu mare efect: aplicați conceptul X la discuția actuală despre Y sau spuneți-mi prima dată când ați observat Z, chiar dacă probabil nu l-ați numit așa la acea vreme.

acestea sunt forme importante de scriere pentru a învăța, momente în care elevii sunt chemați să-și definească gândurile prin articularea lor, chiar dacă probabil nu vor solicita un răspuns de la dvs. sau nu vor apărea în cartea dvs. de clasă.

scrierea informală, desigur, nu înlocuiește genul de lucrare scrisă finalizată, revizuită cu atenție, la care instructorii ar trebui să ofere un răspuns Aprofundat și formativ, fie în proiectele timpurii, proiectele finale sau ambele. Nu face un curs intensiv de scriere pentru a cere elevilor să scrie GRATUIT în clasă frecvent. Dar scrierea informală servește unui scop foarte important – într-adevăr, este unul dintre locurile în care scrierea face cea mai intelectuală muncă pentru studenți (și pentru restul dintre noi, de asemenea!)- și încurajăm cu tărie o anumită utilizare a acestuia în toate cursurile WAC.