oamenii de știință iau plictiseala. Nu, încă nu lucrează la un remediu, dar au scris o nouă definiție a plictiselii și au subliniat procesele mentale din spatele plictiselii.

cercetătorii, conduși de cercetătorul psihologic John Eastwood de la Universitatea York din Ontario, Canada, definesc plictiseala ca „o stare aversivă de a dori, dar de a fi incapabil, să se angajeze în activități satisfăcătoare”, care izvorăște din eșecuri într-una din rețelele de atenție ale creierului.

constatările, detaliate în numărul din septembrie al revistei Perspectives on Psychological Science, pot vorbi cu mulți americani: într-un sondaj amplu asupra elevilor de liceu din 26 de state americane raportat în 2007, cercetătorii au descoperit că doi din trei elevi au spus că se plictisesc în clasă în fiecare zi. Un sondaj național din 2003 a constatat că 91% dintre tinerii americani chestionați au spus că au experimentat plictiseala, potrivit lui Eastwood și colegilor săi.și, deși aparent benignă, deși puțin înțeleasă, plictiseala poate fi o afecțiune cronică care poate duce la probleme precum consumul excesiv, abuzul de droguri și alcool și problemele legate de jocuri de noroc. Plictiseala la locul de muncă ar putea provoca chiar accidente grave pentru șoferii de camioane, lucrătorii din spitale și alți angajați a căror vigilență contează.

pentru a înțelege mai bine plictiseala și cauzele sale, echipa lui Eastwood a analizat cercetările anterioare privind atenția și plictiseala.

psihologul German Theodor Lipps a propus una dintre primele definiții ale plictiselii în 1903, spunând: „plictiseala este un sentiment de neplăcere care rezultă dintr-un conflict între nevoia de activitate mentală intensă și lipsa de incitare la ea sau incapacitatea de a fi incitat”, notează cercetătorii în lucrarea lor. Alte definiții similare au sugerat că indivizii plictisiți tânjeau după angajament mental, deși aceste descrieri nu necesitau conștientizarea sentimentelor Blas. A te plictisi, au motivat unii oameni de știință, „înseamnă a fi într-o stare de dor de activitate, dar fără să știi ce anume îți dorești și să privești spre lume pentru a rezolva impasul”, scriu Eastwood și colegii săi.

atenția și conștientizarea, totuși, par a fi cheia acestei stări fără scop. Noua revizuire sugerează că ne plictisim atunci când avem dificultăți în a acorda atenție informațiilor interne, cum ar fi gândurile sau sentimentele, sau stimulii externi necesari pentru a lua parte la o activitate satisfăcătoare; când suntem conștienți de faptul că avem dificultăți în a acorda atenție; și când dăm vina pe mediu pentru starea noastră de rău, gândindu-ne: „această sarcină este plictisitoare” sau „nu este nimic de făcut.”

Eastwood și colegii săi speră că o definiție mai bună ar putea duce la o mai bună înțelegere a plictiselii și, în cele din urmă, să ajute la dezvoltarea strategiilor pentru a ușura masele plictisite.

urmați LiveScience pe Twitter @livescience. Suntem, de asemenea, pe Facebook & Google+.