două legi federale impun școlilor publice să ofere servicii educaționale suplimentare copiilor care au nevoie de ele — fără costuri pentru părinți.

pentru a se califica în conformitate cu Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA), un copil trebuie să îndeplinească criteriile pentru una dintre cele 13 categorii specifice de dizabilități. Deși tulburarea de deficit de atenție (ADHD sau ADD) nu este una dintre aceste 13 categorii de dizabilități enumerate, copilul dvs. poate fi eligibil pe baza uneia dintre condițiile de handicap specificate, care includ dizabilități de învățare și întârzieri de dezvoltare. Sau, adesea, copiii cu ADHD / ADD se califică în categoria „alte deficiențe de sănătate” a IDEA.

în ambele cazuri, având ADHD / ADD (sau LD) singur nu garantează eligibilitatea pentru servicii speciale. Pentru a se califica pentru un plan IEP sau 504 pentru ADHD, tulburarea trebuie să afecteze substanțial capacitatea copilului de a funcționa în școală. Citiți mai departe pentru a afla ce acoperă diferite legi și cum ar putea arăta un plan finalizat pentru copilul dvs.

la ce are dreptul copilul dumneavoastră în cadrul IDEA

copiii care se califică în cadrul IDEA au dreptul la servicii de educație specială, inclusiv instruire individuală de către specialiști în educație. Părinții, profesorii și alți angajați ai școlii lucrează împreună pentru a dezvolta un program de educație individualizat (IEP).

un IEP este un plan pentru furnizarea de educație specială și servicii conexe. Ar trebui să descrie problemele de învățare ale copilului, să detalieze serviciile care trebuie furnizate, să stabilească obiective anuale și să definească modul în care progresul va fi măsurat. Prin lege, părinții au dreptul să solicite modificări ale planului.

la ce are dreptul copilul dvs. în cadrul unui Plan 504

cealaltă lege federală care oferă sprijin educațional este Secțiunea 504 din Legea reabilitării din 1973. Acesta garantează anumite drepturi persoanelor cu dizabilități, inclusiv accesul la o „educație publică gratuită și adecvată” (numită și FAPE).

dacă simptomele ADHD „limitează substanțial” capacitatea unui copil de a învăța, el are dreptul la serviciile secțiunii 504.

de obicei, serviciile incluse într — un Plan 504 implică cazare în clasă-cum ar fi timp suplimentar pentru a finaliza sarcinile. Dar planul poate include, de asemenea, utilizarea tehnologiei de asistență, cum ar fi instruirea asistată de calculator sau accesul la terapie. Nu există cerințe legale cu privire la ceea ce ar trebui să includă un Plan 504, iar școala nu este obligată să implice părinții în dezvoltarea acestuia (deși multe școli o fac).

actualizat la 11 aprilie 2018