o termo “Plano 504” refere-se a um plano desenvolvido para satisfazer os requisitos de uma lei federal que proíbe a discriminação contra as pessoas com deficiência, secção 504 da Lei de reabilitação de 1973 (comumente referido como “secção 504”). Um plano 504 define as ações que a escola vai tomar para garantir que o estudante com diabetes é clinicamente seguro, tem o mesmo acesso à educação que outras crianças, e é tratado de forma justa. É uma ferramenta que pode ser usada para garantir que os alunos, pais/tutores e funcionários da escola compreendam suas responsabilidades e para minimizar mal-entendidos.

dê uma olhada em nossa amostra Plano 504 disponível abaixo. Ele Lista uma ampla gama de serviços e modificações que são muitas vezes necessários pelos alunos com diabetes, que vão desde jardins de infância até idosos do ensino médio. Todos os planos devem especificar que o pessoal da escola deve ser treinado para reconhecer hipoglicemia e hiperglicemia e responder de acordo com o plano de gestão médica de Diabetes da criança.no entanto, cada plano deve ser individualizado às necessidades específicas, habilidades e condição médica do aluno. É importante incluir apenas disposições relevantes para a criança específica. Por exemplo, uma seção sobre auto-gestão provavelmente não seria incluída no plano de um jardim de infância. Mas a capacidade de trazer um medidor de Glicose no sangue durante um exame é fundamental para um estudante do ensino médio.

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alguns distritos escolares preferem usar o seu próprio formulário 504 Plan. Isto é perfeitamente bom, desde que contenha linguagem para atender adequadamente todas as necessidades de cuidados de diabetes do estudante na escola. O conteúdo é que importa.disposições típicas dos planos 504:

• vários membros do pessoal são treinados para verificar os níveis de glucose no sangue e administrar insulinand glucagon.todo o pessoal da escola – incluindo professores, treinadores e motoristas de autocarro—que interagem regularmente com o aluno sabe reconhecer níveis elevados e baixos de glucose no sangue e responder adequadamente.os alunos capazes podem auto-gerir em qualquer lugar, a qualquer hora, e manter o seu fornecimento de diabetes com eles.a assistência necessária é fornecida na sala de aula para aumentar a segurança e diminuir o tempo de aula perdido.participação plena em todos os esportes, atividades extracurriculares e viagens de campo, com a assistência e/ou supervisão necessárias para o tratamento da diabetes.Permissão para comer sempre e sempre que necessário, incluindo almoçar num momento apropriado e com tempo suficiente para terminar de comer.Permissão para fazer viagens extra à casa de banho ou à fonte de água.Permissão para ausências extra para consultas médicas e dias de baixa sem penalidade.arranjos alternativos para o tempo de sala de aula faltaram para consultas médicas, devido a períodos de glicose alta ou baixa no sangue, ou doença relacionada com a diabetes.