Behaviorism: grand theory of human development that studies observable behavior. Descreve as leis e processos pelos quais o comportamento é aprendido. (Berger, 38) Escola de Psicologia e ponto de vista teórico que enfatiza o estudo de comportamentos observáveis, especialmente como eles pertencem ao processo de “aprendizagem.”Rejeitou a ênfase na” consciência ” promovida pelo estruturalismo e funcionalismo. Também rejeitou categoricamente noções “freudianas” sobre influências inconscientes. (Hockenbury, 7-8) insiste que apenas o comportamento observável deve formar o objeto de estudo, como isso pode ser testemunhado, descrito e medido em termos objetivos. (Collin, 340) Editor’s note – developed by John Watson and later championed by B. F. Skinner. Também conhecida como “teoria do comportamento”.

Behaviorist: uma pessoa que acredita no behaviorismo. (Marshall, 11/3/2011)

Cognitivism: grand theory of human development that focus on changes in how people think over time. De acordo com esta teoria, nossos pensamentos moldam nossas atitudes, crenças e comportamentos. (Berger, 43) foca nos processos mentais envolvidos na aprendizagem e conhecimento, e como a mente organiza ativamente experiências. (Collin, 340) enfatiza a importância da “aprendizagem observacional”, processos cognitivos conscientes, experiências sociais, crenças de “auto-eficácia” e determinismo recíproco.”(Hockenbury, 416) Editor nota – desenvolvido por Albert Bandura. Também conhecido como “teoria cognitiva”, “objetivismo cognitivo” e “cognitivismo social”.’

cognitivista: uma pessoa que acredita no cognitivismo. (Marshall, 11/3/2011) também referido como ” cognitivista objetivista.’

determinismo recíproco: um modelo que explica o funcionamento humano e a personalidade como causada pela interação de fatores comportamentais, cognitivos e ambientais. (Hockenbury, 416)

Emergente Teorias da Psicologia: teorias que reunir informações de várias áreas, além da psicologia e que estão a tornar-se abrangente e sistemática em suas interpretações do desenvolvimento. (Berger, 34)

psicologia evolutiva: a aplicação de princípios de “evolução”, incluindo “seleção natural”, para explicar processos e fenômenos psicológicos. Alguns psicólogos cognitivos alegaram que … herdamos certas características psicológicas que também estão sujeitas ao mesmo tipo de selecção natural que as nossas características físicas. (Collin, 211)

Functionalism: the view that mental processes and behaviors of living organisms help them adapt to their environments. (Schunk, 22) preocupado em investigar as funções adaptativas da mente em relação ao seu ambiente. (Collin, 341) Early school of psychology that emphasised studying the purpose, or function, of behavior and mental experiences. Os funcionalistas também examinaram como a psicologia poderia ser aplicada em áreas como “educação”, educação infantil e o ambiente de trabalho. (Hockenbury, 5) Editor’s note – developed by William James.

psicologia humanística: escola de Psicologia e ponto de vista teórico que enfatiza o potencial único de cada pessoa para o crescimento psicológico e auto-direção. (Hockenbury, 9) abordagem que enfatiza a importância do livre arbítrio e auto-atualização na determinação de boa saúde mental. (Collin, 341) visão que enfatiza a importância dos fatores psicológicos e “cognitivos” na motivação, especialmente a noção de que as pessoas são motivadas a realizar o seu potencial pessoal. (Hockenbury, 302) uma abordagem paradigma/filosofia/pedagógica que acredita que a aprendizagem é vista como um ato pessoal para cumprir o seu potencial. Os principais proponentes incluem Abraham Maslow, Carl Rogers, Malcolm Knowles. (LearningTheories, 17) Editor’s note – developed by Craig Rogers.

consideração positiva condicional: o sentido de que você será valorizado e amado apenas se você se comportar de uma forma que seja aceitável para os outros. (Hockenbury, 414) também referido como “amor condicional”.’

incondicional consideração positiva: o sentido de que você será valorizado e amado mesmo que você não esteja em conformidade com os padrões e expectativas dos outros. (Hockenbury, 414) também referido como “amor incondicional”.”

A Teoria de Jung: as pessoas são motivadas por uma ‘energia psicológica’ mais geral que as empurra para alcançar o crescimento psicológico, auto-realização, ‘integridade psíquica’ e harmonia. (Hockenbury, 407) Jung acreditava que o propósito de cada pessoa na vida era ter a sua consciência e o seu inconsciente totalmente integrados, para que pudessem tornar-se o seu verdadeiro eu.'(Kleinman, 134) Editor’s note – developed by Carl Jung.

arquétipos: na teoria de Jung, as imagens mentais herdadas dos instintos humanos universais, temas e preocupações que são os principais componentes do inconsciente coletivo. (Hockenbury, 408) Jung acreditava que os arquétipos são camadas de memória herdada, e constituem a totalidade da experiência humana. (Collin, 105)

inconsciente coletivo: na teoria de Jung, a parte hipotética da mente inconsciente que é herdada das gerações anteriores e que contém experiências e ideias ancestrais universalmente compartilhadas. (Hockenbury, 407)

Extroverts: personality type that turns its attention toward the outside world. (Hockenbury, 408)

Introverts: personality type that focus attention inward. (Hockenbury, 408)

Rationalism: the idea that knowledge derives from reason without recourse to the senses. Pode ser rastreado até Platão, que distinguiu o conhecimento adquirido através dos sentidos, daquele ganho pela razão. (Schunk, 5)

estruturalismo: a primeira escola de psicologia que enfatizou o estudo dos componentes mais básicos, ou’ estruturas’, das experiências “conscientes”. Sustentava que mesmo nossas experiências conscientes mais complexas poderiam ser divididas em estruturas elementares, ou partes componentes, de sensações e sentimentos. No final, os métodos e objetivos do estruturalismo eram simplesmente muito limitados para acomodar os interesses em rápida expansão do campo da psicologia. (Hockenbury, 4-5) Editor’s note – developed by Edward Titchener.Teoria Psicanalítica: uma grande teoria do desenvolvimento humano que sustenta que impulsos e motivos irracionais, inconscientes, muitas vezes originados na infância, fundamentam o comportamento humano. (Berger, 35) desenvolvido por Sigmund Freud. Freud acreditava que o comportamento humano era motivado por conflitos inconscientes que eram quase sempre sexuais ou agressivos na natureza. Também forma de psicoterapia que enfatiza o papel dos fatores inconscientes na personalidade e no comportamento. (Hockenbury, 7) Também referido como ” Psicanálise Contemporânea.’

Análise de sonhos: o conteúdo dos sonhos é analisado para desejos disfarçados ou simbólicos, Significados e motivações. (Hockenbury, 551) também referido como “interpretação de sonhos”.’

Eros: na teoria de Freud, a auto-preservação ou instinto de vida, refletida na expressão de impulsos biológicos básicos que perpetuam a existência do indivíduo e da espécie. (Hockenbury, 401)

Associação Livre: mecanismo terapêutico que enfatiza a resolução de conflitos inconscientes. Requer que o paciente responda rapidamente a uma lista de palavras desencadeantes com a primeira palavra que vem à mente. (Bamford, 11/1/10)

mecanismos de Defesa Freudiana: as negações, repressões, confabulações (experiências imaginárias) e outras formas de auto-ilusão que governam a nossa vida diária. (Ramachandran, 134) também referido como ‘ego defense mechanisms.”

deslocamento: impulsos emocionais redirecionados para um objeto ou pessoa substituto, geralmente um menos ameaçador ou perigoso. (Hockenbury, 403)

sublimação: impulsos sexuais para actividades não sexuais. Não tem lugar numa única ocasião. Exige uma despesa contínua de esforço. (Hockenbury, 403)

Projection: the attribution of one’s own inaceitável impulsos or qualidades to others. (Hockenbury, 403)

racionalização: justificar as acções ou sentimentos com explicações socialmente aceitáveis em vez de reconhecer conscientemente os verdadeiros motivos ou desejos. (Hockenbury, 403)

formação de reacção: pensar ou comportar-se de uma forma que é o oposto extremo de impulsos ou impulsos (percebido como inaceitável). (Hockenbury, 403) nota do Editor – ocorre quando uma pessoa sente um impulso de fazer ou dizer algo e, em seguida, realmente faz ou diz algo que é efetivamente o oposto do que eles realmente querem.

Regressão: recuando para um padrão de comportamento característico de uma fase anterior de desenvolvimento. (Hockenbury, 403)

Repression: the exclusion from consciousness of anxiety-producing thoughts, feelings, or impulses. Empurrado para fora da consciência para o inconsciente. O mecanismo de defesa mais fundamental. (Hockenbury, 403)

Freudiana Estruturas da Personalidade: de acordo com Freud, ‘energia psicológica’ evolui para formar três estruturas básicas da personalidade – o “id”, o “ego” e o “superego.”(Hockenbury, 401)

Ego: in Freud’s theory, the ‘partly conscious’ rational component of personality that regulates thoughts and behavior and is most in touch with the demands of the external world. (Hockenbury, 401)

Id: na teoria de Freud, o componente irracional completamente inconsciente da personalidade que busca a satisfação imediata dos impulsos instintivos e morre; governado pelo “principal prazer”.”(Hockenbury, 401)

Superego: no da teoria de Freud, a parte consciente, auto-avaliação, moralista componente da personalidade que é formada através da internalização dos pais e da sociedade, regras. (Hockenbury, 402)

fases psicossexuais freudianas: na teoria de Freud, os períodos de desenvolvimento da idade em que os impulsos sexuais da criança são focados em diferentes áreas do corpo e são expressos através das atividades associadas com essas áreas. Inclui os estágios oral (nascimento a 1 ano), anal (idades de 1 a 3), fálico (3 a 6), latência (7 a 11) e genital (adolescência). (Hockenbury, 404)

Libido: in Freud’s theory, the psychological and emotional ‘energy’ associated with expressions of sexuality. (Hockenbury, 401) também referido como “sex drive”.’

complexo de Édipo: na teoria de Freud, o desejo sexual inconsciente de uma criança pelo pai do sexo oposto, geralmente acompanhado por sentimentos hostis em relação ao Pai do mesmo sexo. (Hockenbury, 404)

Pleasure Principle: in Freud’s theory, the motive to obtain pleasure and avoid tension or discomfort; the most fundamental human motive and the guiding principle of the id. (Hockenbury, 401)

princípio da realidade: na teoria de Freud, a capacidade de acomodar demandas externas adiando a gratificação até o tempo ou circunstâncias apropriados existirem. (Hockenbury, 401)

resistência: tentativas inconscientes de um paciente para bloquear a revelação de memórias reprimidas e conflitos. O paciente resiste à recuperação e deliberadamente mina o processo terapêutico. (Bamford, 11/1/10)

Thanatos: in Freud’s theory, the death instinct, reflected in aggressive, destructive, and self-destructive actions. (Hockenbury, 401)

transferência: o processo pelo qual emoções e desejos originalmente associados a uma pessoa significativa na vida do paciente, como um pai, são inconscientemente transferidos para o psicanalista. (Hockenbury, 551)