o Apego Seguro e Outros Anexos Estilos

Por Stephanie Huang, publicado Agosto 24, 2020

Anexo estilos consulte a maneira particular em que um individualrelates para outras pessoas. O estilo de apego é formado no início da vida, e uma vez estabelecido, é um estilo que fica com você e joga hoje em como você se relaciona em relacionamentos íntimos e em como você pai seus filhos.

estilos de apego Infantil

estilos de apego Infantil

Mary Ainsworth e os seus colegas descobriram três padrões principais que os lactentes ligam aos seus cuidadores primários (“figuras maternas”) a partir do seu estranho estudo de situação (Ainsworth et al., 1978).

O estudo recrutou quatro amostras diferentes de bebês em torno de 1 ano de idade, e envolvida no procedimento da Situação Estranha, aproximadamente descrito abaixo:

Um bebê foi colocado em um ambiente desconhecido, com sua mãe e estava livre para explorar o ambiente; um estranho entrou no quarto e aproximou-se gradualmente a criança; a mãe, em seguida, saiu do quarto, voltando depois de o bebê passou algum tempo a sós com o estranho.

Ainsworth e seus colegas observaram confortável como cada criança foi sendo fisicamente longe da mãe, em um ambiente desconhecido, como todas as crianças interagiram com o estranho, e como todas as crianças, cumprimentou a mãe após seu retorno.com base nas observações, classificaram os lactentes em três grandes grupos.

Evitativo Anexo (Grupo A)

Evitativo Anexo (Grupo A)

as Crianças com apego evitativo estilos tendem a evitar a interação com o cuidador, e não mostram nenhum desconforto durante a separação. Isto pode ser porque o pai ignorou as tentativas de ser íntimo, e a criança pode internalizar a crença de que eles não podem depender desta ou de qualquer outra relação.

uma criança do Grupo A foi caracterizada como mostrando pouca ou nenhuma tendência de procurar proximidade com a mãe. A criança muitas vezes não mostrava sofrimento durante a separação com a mãe, interagia com o estranho da mesma forma que ele ou ela iria interagir com a mãe, e mostrava pequenos sinais de evitar (afastar-se, evitar o contato visual, etc.) quando reunido com a mãe.Ainsworth e seus colegas interpretaram os comportamentos de evasão dos bebês do Grupo A como um mecanismo defensivo contra os próprios comportamentos de rejeição das mães, tais como ser desconfortável com o contato físico ou ser mais facilmente Enfurecido pelos bebês.

o Apego Seguro (Grupo B)

Apego Seguro (Grupo B)

Bowlby (1988) descreveu o apego seguro como a capacidade de conectar-se bem e de forma segura nas relações com os outros, tendo também a capacidade de acção autónoma, como situationally apropriado. O apego seguro é caracterizado pela confiança, uma resposta adaptativa ao abandono, e a crença de que alguém é digno de amor.

uma criança do Grupo B foi caracterizada como buscando ativamente e mantendo proximidade com a mãe, especialmente durante o episódio da reunião. A criança pode ou não ser amigável com o estranho, mas sempre mostrou mais interesse em interagir com a mãe.além disso, enquanto a criança tendia a ficar um pouco angustiada durante a separação da mãe, a criança raramente chorava.Ainsworth e seus colegas interpretaram os bebês do Grupo B como sendo firmemente ligados a suas mães, mostrando menos ansiedade e atitudes mais positivas em relação à relação, provavelmente porque acreditam na resposta de suas mães às suas necessidades.anexo ambivalente (Grupo B) anexo ambivalente (Grupo B)

anexo ambivalente (Grupo B)

relações ambivalentes de ligação são caracterizadas por uma preocupação de que outros não retribuem o desejo de intimidade. Isto é usado quando uma criança aprende que seu cuidador ou pai não é confiável e não fornece cuidados de resposta consistente para suas necessidades.

uma criança do Grupo C foi caracterizada como sendo um pouco ambivalente (e resistente) para a mãe. A criança muitas vezes demonstrou sinais de resistência às interações com a mãe, especialmente durante o episódio de reunião.no entanto, uma vez que o contacto com a mãe foi adquirido, a criança também mostrou fortes intenções de manter esse contacto. No geral, um bebê do Grupo C muitas vezes parecia exibir comportamentos maladaptivos em toda a situação estranha. Ainsworth and colleagues found Group C infants to be ancient and unconfident about their mothers’ responsivity, as the Group C infants ‘ mothers were observed to lack “the fine sense of timing ” in responding to the infants’ needs.

Desorganizado Anexo (Grupo D)

Desorganizado Anexo (Grupo D)

Main e Solomon (1986) descobriu que uma percentagem considerável de crianças, na verdade, não se encaixam em Grupos A, B, ou C, com base em seus comportamentos em Situação Estranha experiência. Eles categorizaram esses bebês como Grupo D, Tipo desorganizado de apego.

Desorganizado anexo é classificado por crianças que apresentam sequências de comportamentos que falta facilmente observáveis objetivos ou intenções, incluindo, obviamente, contraditório comportamentos ou aquietar/congelamento de movimentos.

Main e Solomon descobriu que os pais do Grupo D bebês tiveram muitas vezes não resolvidos anexo relacionados a traumas, o que causou os pais para apresentar um medo assustador ou comportamentos, resultando por sua vez, no Grupo D bebés, para ser confundido ou forçando-os a confiar em alguém que eles ficaram com medo ao mesmo tempo.

Adulto Anexo Estilos

de Adultos Anexo Estilos

O anexo diferente estilos pode ser visto, essencialmente, como internos diferentes modelos de trabalho de “relações” que evoluiu a partir do evento experiências (Main, Kaplan, & Cassidy, 1985).

isto sugere que as interações iniciais com cuidadores não só poderiam moldar como uma criança entendia e se comportava em relacionamentos (como exemplificado por estilos de apego infantil), mas que tal impacto poderia ser levado para a idade adulta.além disso, outras experiências relacionais na vida também podem moldar o modelo de trabalho de relacionamentos ao longo de sua vida.

Main, Kaplan, and Cassidy (1985) analyzed adults’ responses to the Adult Attachment Interview and observed three major patterns in the way adult recounted and interpreted childhood attachment experiences and relationships in general.

Seguro (Autônomo)

Seguro (Autônomo)

Seguro de adultos tendem a manter uma imagem positiva e imagem positiva dos outros, o que significa que ambos tinham um sentido de dignidade e uma expectativa de que outras pessoas estavam, em geral, de aceitar e responder.adultos que demonstraram um estilo seguro de apego durante as relações entrevistadas e afirmaram o impacto das relações em suas personalidades.em segundo lugar, eles mostraram uma prontidão de recordar e discutir o apego que sugeria muita reflexão antes da entrevista. Finalmente, mostraram objetividade na avaliação de suas figuras de apego e experiências passadas sem qualquer idealização.notavelmente, muitos adultos seguros podem de fato experimentar eventos relacionados com apego negativos, mas eles são capazes de avaliar objetivamente pessoas e eventos e atribuir valor positivo às relações em geral.um estilo de apego desdenhoso-avoidante é demonstrado por adultos que possuem uma auto-imagem positiva e uma imagem negativa de outros. Eles preferem evitar relações próximas e intimidade com os outros, a fim de permanecer um senso de independência e invulnerabilidade.

adultos desdenhosos-evitantes negam experimentar sofrimento associado com relacionamentos e minimizam a importância do apego em geral, vendo outras pessoas como não confiáveis.um estilo de apego preocupado é demonstrado por adultos que estão excessivamente preocupados com a incerteza de uma relação. os adultos preocupados têm uma auto-imagem negativa e uma imagem positiva dos outros, o que significa que têm um senso de indignidade, mas geralmente avaliam os outros positivamente.como tal, eles se esforçam para a auto-aceitação, tentando obter aprovação e validação de suas relações com outros significativos. Eles também exigem níveis mais elevados de contato e intimidade de relacionamentos com os outros.além disso, eles estavam preocupados com a dependência de seus próprios pais e ainda lutavam ativamente para agradá-los.estilos românticos de apego estilos românticos de apego

enquanto a categorização de Main e colegas (1985) da conceptualização dos adultos das relações de apego era importante, focou-se nos conceitos de alto nível de apego através da pesquisa principalmente sobre as relações pais-filhos.

muitas perguntas de entrevistas de apego estavam relacionadas com a relação dos adultos com seus próprios pais e filhos), e não capturavam outros tipos de relações de apego, por exemplo, a relação entre dois adultos.

uma forma crucial de relações de apego entre dois adultos é uma relação romântica. Hazan e Shaver (1987) iniciaram pesquisas neste campo, analisando questionários auto-relatados que pediram aos adultos para caracterizar suas relações românticas mais importantes.Hazan e Shaver (1987) identificaram três estilos distintos de apego dentro de relações românticas que correspondiam aproximadamente a ambos os estilos de apego infantil e Main et al. (1985)’s characterization from the Adult Attachment Interview.amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros amantes seguros os amantes seguros caracterizaram as suas relações românticas mais importantes como felizes e confiantes. Eles foram capazes de apoiar seus parceiros apesar dos defeitos dos parceiros.as suas relações também tendiam a durar mais tempo. Amantes seguros acreditavam que, embora os sentimentos românticos possam diminuir e diminuir, algum amor romântico nunca desapareceria.através da análise estatística, os amantes seguros tiveram relações mais quentes com os pais durante a infância.os amantes Evitantes eram caracterizados pelo medo da intimidade, altos e baixos emocionais e ciúme. Amantes evitantes eram muitas vezes inseguros de seus sentimentos para com seus parceiros românticos, acreditava que o amor romântico raramente poderia durar, e sentiu que era difícil para eles se apaixonarem.em comparação com amantes seguros, amantes Evitantes relataram relacionamentos mais frios com os pais durante sua infância, e encontraram suas mães particularmente frias e rejeitando.os amantes ambivalentes caracterizaram suas relações românticas mais importantes por obsessão, desejo de reciprocidade e união, altos e baixos emocionais, e extrema atração sexual e ciúme.os amantes ambivalentes acreditavam que era fácil para eles apaixonarem-se, mas também alegaram que o amor infadente era difícil de encontrar. Em comparação com amantes seguros, amantes ambivalentes relataram relacionamentos mais frios com os pais durante sua infância.

de Quatro categorias de Modelos

de Quatro categorias de Modelos

A Influência do Apego na Infância e a Relação entre o Adulto

A Influência do Apego na Infância e a Relação entre o Adulto

de Acordo com a teoria de Bowlby (1988), quando formamos a nossa principal anexo nós também fazer uma representação mental de que um relacionamento é interna (modelo de trabalho) o que usamos para todas as outras relações no futuro, isto é, amizades, trabalho e relacionamentos românticos.

de acordo com Bowlby (1969), relações posteriores são susceptíveis de ser uma continuação dos primeiros estilos de apego (seguro e inseguro) porque o comportamento da figura principal de apego do bebê promove um modelo interno de trabalho de relações que leva o bebê a esperar o mesmo em relações posteriores. Em outras palavras, haverá continuidade entre as primeiras experiências de apego e as relações posteriores. Isto é conhecido como a hipótese da continuidade.

amizades de infância

de acordo com a teoria do apego, a criança que tem um estilo seguro de apego deve ser mais confiante em interações com amigos. a evidência considerável corroborou esta visão. Por exemplo, o estudo de Minnesota (2005) seguiu os participantes da infância até o final da adolescência e encontrou continuidade entre o apego precoce e o comportamento emocional/social posterior. Crianças com ligações seguras foram classificadas como mais altamente para a competência social mais tarde na infância, eram menos isoladas e mais populares do que crianças insectamente ligadas.

Hartup et.al (1993) argumenta que as crianças com um tipo de apego seguro são mais populares no berçário e se envolvem mais em interações sociais com outras crianças. Em contraste, as crianças inseguras tendem a ser mais dependentes dos professores para a interação e apoio emocional.

estilo parentesco

existe evidência de que os estilos de fixação podem ser transmitidos entre gerações.

A pesquisa indica uma continuidade intergeracional entre os tipos de apego dos adultos e seus filhos, incluindo crianças adotando os estilos de parentesco de seus próprios pais. As pessoas tendem a basear seu estilo de parentesco no modelo de trabalho interno, de modo que o tipo de apego tende a ser transmitido através de gerações de uma família.Main, Kaplan e Cassidy (1985) encontraram uma forte associação entre a segurança do modelo de apego ao trabalho dos adultos e a de seus bebês, com uma correlação particularmente forte entre mães e bebês (contra pais e bebês).

Além disso, o mesmo estudo também descobriu que desprezo os adultos eram, muitas vezes, os pais evitativo bebês, enquanto preocupados adultos eram, muitas vezes, os pais / resistente/ambivalente crianças, sugerindo que a forma como os adultos conceituada relacionamentos de apego teve um impacto direto sobre a forma como seus bebês ligados a eles.

uma explicação alternativa para a continuidade nas relações é a hipótese do temperamento que argumenta que o temperamento de uma criança afeta a forma como um pai responde e assim pode ser um fator determinante no tipo de ligação infantil. O temperamento da criança pode explicar seus problemas (bons ou maus) com relacionamentos na vida posterior.

relações românticas

também parece haver continuidade entre os primeiros estilos de apego e a qualidade das relações românticas adultas posteriores. Esta ideia é baseada no modelo de trabalho interno onde o apego primário de uma criança forma um modelo (modelo) para relações futuras.

o modelo de trabalho interno influencia a expectativa de uma pessoa de relações posteriores, portanto afeta suas atitudes para com eles. Em outras palavras, haverá continuidade entre as primeiras experiências de apego e as relações posteriores.

relações adultas são susceptíveis de refletir o estilo de apego precoce, porque a experiência que uma pessoa tem com seu cuidador na infância levaria à expectativa das mesmas experiências em relacionamentos posteriores.

isto é ilustrado na experiência de amor de Hazan e Shaver. Eles realizaram um estudo para coletar informações sobre os estilos iniciais de apego dos participantes e suas atitudes em relação aos relacionamentos amorosos. Eles descobriram que aqueles que estavam firmemente ligados como crianças tendiam a ter relações duradouras felizes.por outro lado, pessoas insectamente ligadas achavam as relações de adultos mais difíceis, tendiam ao divórcio e acreditavam que o amor era raro. Isto suporta a ideia de que as experiências de infância têm um impacto significativo na atitude das pessoas em relação aos relacionamentos posteriores.as hipóteses de continuidade são acusadas de serem reducionistas porque assumem que as pessoas que estão insectivamente ligadas como crianças teriam relações adultas de má qualidade. Nem sempre é assim. Os investigadores encontraram muitas pessoas a terem relações felizes apesar de terem ligações inseguras. Portanto, a teoria pode ser uma simplificação excessiva.

Brennan e Shaver (1995) descobriram que havia uma forte associação entre o próprio tipo de anexo e o parceiro romântico do tipo de anexo, sugerindo que o estilo de apego poderia impactar na escolha dos parceiros.

Para ser mais específico, o estudo constatou que um Seguro de adultos era mais provável para ser emparelhado com outro seguro de adultos, enquanto ele era menos provável para um evitativo adulto para ser emparelhado com um seguro de adultos; quando um seguro de adultos não emparelhe com um seguro parceiro, ele ou ela era mais provável ter uma ansioso, preocupado parceiro.além disso, sempre que um adulto evitável ou ansioso não se juntava a um parceiro seguro, era mais provável que acabasse com um parceiro evitante; era muito improvável que um adulto ansioso ficasse em parceria com outro adulto ansioso.

o estilo de apego adulto também afeta como a pessoa se comporta em relações românticas (ciúme, confiança, busca de proximidade, etc.) e quanto tempo estas relações podem durar, como discutido em parágrafos anteriores sobre as conclusões de Hazar e Shaver (1987).

estes são, por sua vez, relacionados com a satisfação global da relação. Brennan e Shaver (1995) descobriram que inclinar-se para um tipo seguro de apego foi positivamente correlacionado com a satisfação de um relacionamento, enquanto ser mais evitativo ou ansioso foi negativamente associado com a satisfação de um relacionamento.

em termos de comportamentos relacionados com o apego dentro de relacionamentos, sendo inclinado a buscar a proximidade e a confiança dos outros foram ambos positivamente correlacionados com a satisfação de um relacionamento.ser autossuficiente, ambivalente, ciumento, pegajoso, facilmente frustrado com o parceiro, ou inseguro em geral, estavam todos negativamente correlacionados com a satisfação do relacionamento.

o estilo de apego e comportamentos relacionados de seus parceiros também foram encontrados para impactar a satisfação de relacionamento de alguém. Não surpreendentemente, ter um parceiro seguro aumentou a satisfação da relação.

no entanto, um parceiro evitante era o único tipo de parceiro que parecia contribuir negativamente para a satisfação da relação, enquanto um parceiro ansioso não tinha impacto significativo neste aspecto.a inclinação do parceiro para procurar a proximidade e a confiança dos outros aumentou a sua satisfação, enquanto a ambivalência e frustração do parceiro para consigo próprio diminuiu a sua satisfação.

avaliação crítica

avaliação crítica

deve-se ter em mente que uma pessoa pode exibir diferentes estilos de fixação em diferentes relações.um estudo realizado em jovens adultos revelou que os participantes possuíam padrões distintos de apego para diferentes tipos de relacionamento (pais-participantes, amizade e relacionamento romântico) e não experimentaram uma “orientação geral de apego”, exceto por alguma sobreposição na ansiedade vivida tanto na amizade quanto nas relações românticas (Caron et al., 2012).esta evidência empírica serve como um lembrete de que o estilo de apego pode ser específico de contexto e que não se deve considerar os resultados de qualquer avaliação como o único indicador do estilo de apego.Além disso, é também digno de nota que o estilo de apego de uma pessoa pode alterar ao longo do tempo também. em diferentes partes da pesquisa, verificou-se que cerca de 70% das pessoas tinham estilos de apego mais estáveis, enquanto os restantes 30% estavam mais sujeitos a mudanças.

Baldwin e Fehr (1995) descobriram que 30% dos adultos mudaram suas classificações de estilo de apego em um curto período de tempo (variando de uma semana a vários meses), com aqueles que originalmente auto-identificado como ansioso-ambivalente sendo o mais propenso a mudança.num estudo longitudinal de 20 anos, Waters et al. (2000) conduziu a entrevista de apego para adultos com jovens adultos que participaram da estranha experiência de situação há 20 anos. Eles descobriram que 72% dos participantes receberam as mesmas classificações seguras contra inseguras que receberam durante a infância.

os restantes participantes mudaram em termos de padrões de apego, com a maioria – embora não todos – tendo experimentado grandes eventos de vida negativos.estas conclusões sugerem que as avaliações do estilo de apego devem ser interpretadas de forma mais prudente.; além disso, há sempre a possibilidade de mudança – e nem sequer precisa de estar relacionada com acontecimentos negativos.

APA Referências de Estilo

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Parede, S. (1978). Padrões de apego: um estudo psicológico da estranha situação. Lawrence Erlbaum.

Baldwin, M. W., & Fehr, B. (1995). On the instability of attachment style ratings. Personal Relationships, 2, 247-261.

Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Estilos de apego entre os jovens adultos: um teste de um modelo de quatro categorias. Journal of Personality and Social Psychology, 61 (2), 226-244.

Bowlby, J. (1969). Anexo e perda: Volume I. anexo. London: Hogarth Press.Brennan, K. A., Clark, C. L., & Shaver, P. R. (1998). Auto-report measurement of adult attachment: An integrative overview. In J. A. Simpson & W. S. Rhole (Eds.), Attachment theory and close relationships (P. 46-76). The Guilford Press.Brennan, K. A., & Shaver, P. R. (1995). Dimensões do apego dos adultos, afetam a regulação e o funcionamento das relações românticas. Personality and Social Psychology Bulletin, 21 (3), 267-283.Caron, A., Lafontaine, M., Bureau, J., Levesque, C., and Johnson, S. M. (2012). Comparações de relacionamentos próximos: uma avaliação da qualidade do relacionamento e padrões de apego aos pais, amigos e parceiros românticos em jovens adultos. Canadian Journal of Behavioural Science, 44 (4), 245-256.

George, C., Kaplan, N., & Main, M. (1984). A Entrevista Para Adultos. Unpublished manuscript, University of California at Berkeley.Harlow, h. (1958). A natureza do amor. Psicólogo Americano, 13, 573-685.

Hazan, C., & Shaver, P. (1987). Amor romântico conceituado como um processo de apego. Journal of Personality and Social Psychology, 52 (3), 511-524.Main, M., Kaplan, N.,& Cassidy, J. (1985). Segurança na infância, infância e idade adulta: uma mudança para o nível de representação. In I. Bretherton & E. Waters (Eds.), Growing points of attachment theory and research. Monographs of the Society for Research in Child Development, 50( 1-2), 66-104.

Main, M., & Solomon, J. (1986). Descoberta de um padrão de ligação inseguro-desorganizado/desorientado. In T. B. Brazelton & M. W. Yogman (Eds.), Affective development in infancy. Ablex Publishing.Waters, E., Merrick, S., Treboux, D., Crowell, J.,& Albersheim, L. (2000). Segurança de fixação na infância e início da idade adulta: um estudo longitudinal de vinte anos. Child Development, 71 (3), 684-689.

report this ad