Articles

Marcos do desenvolvimento da Primeira Infância: O que você deve saber

Se você já passou algum tempo com crianças pequenas, você já sabe que eles são formandos incríveis. Eles desenvolvem novas habilidades e vocabulário no que parece ser uma centena de milhas por hora. As crianças pequenas absorvem a informação e aprendem de muitas maneiras diferentes simultaneamente.por exemplo, enquanto uma criança está aprendendo habilidades físicas importantes e coordenação—eles também estão desenvolvendo fala, estudando pistas sociais e aprendendo expressão emocional. É notável o quanto essas pequenas mentes conseguem absorver ao mesmo tempo. Esta é uma das muitas razões pelas quais a educação na primeira infância é tão importante.

Se você é um pai, você provavelmente já ouviu um pouco sobre alguns desses marcos do desenvolvimento infantil. Médicos, professores e todos os tipos de profissionais que interagem com as crianças fiquem atentos a mudanças importantes à medida que as crianças crescem. Mas mesmo que você tenha estudado sobre o desenvolvimento da primeira infância, manter o controle de marcos importantes pode parecer esmagador.

compilamos este recurso para ajudá-lo a entender todas as fases importantes de desenvolvimento infantil que os pequenos passam e quais Marcos a procurar ao longo do caminho.porque é que o desenvolvimento da primeira infância é importante?

você provavelmente pode adivinhar por que as crianças precisam se desenvolver e crescer à medida que vão avançando. Não podem ficar crianças para sempre, por mais giras que sejam. Mas os profissionais que trabalham com crianças estão muito melhor equipados para ajudá-los a aprender se eles entendem como eles crescem.

“ao estar ciente do desenvolvimento, educadores e cuidadores podem entender Que tipos de ambientes as crianças precisam”, diz O Dr. Dawn-Elise Snipes, PhD, LMHC, LPC-MHSP, EIP e host of Conselheiro Toolbox Podcast.a promoção do ambiente certo pode ajudar as crianças a desenvolver a auto-estima, enquanto explica alguns dos seus comportamentos, explica o Dr. Snipes. “Compreender o desenvolvimento da primeira infância pode ajudá-lo a apoiar mais eficazmente os seus jovens, mas, mais importante ainda, ajuda as crianças a desenvolver um forte sentimento de confiança e determinação.”

Quando você tem uma base forte para o que está acontecendo nessas pequenas mentes—você terá uma idéia muito melhor do que eles precisam para florescer. Há também um benefício para apanhar qualquer problema de desenvolvimento cedo.

“os profissionais da Educação Infantil precisam saber como usar ferramentas de triagem quando suspeitam que um atraso pode estar presente, e como apoiar os pais na busca de Ajuda”, diz O Dr. Ari Yares, PhD, NCSP e psicólogo.os Centros De Controle e prevenção de doenças (CDC) dizem que atrasos significativos no desenvolvimento podem ser indicadores de uma condição médica ou psicológica. Capturar potenciais causas subjacentes cedo pode permitir que os pais e cuidadores para obter apoio para o seu filho e melhor entender como se ajustar às suas necessidades. De acordo com o CDC, certas terapias e intervenções serão muito mais eficazes no início da vida de uma criança, quando seu cérebro é mais adaptável.1 isso faz da educação infantil um palco ideal para manter um olho no que esses pequenos estão aprendendo.o desenvolvimento da primeira infância é um pouco mais fácil de entender quando você o divide em categorias de aprendizagem. O CDC separa o início da aprendizagem de habilidades em quatro áreas principais:1

  • Social e emocional
  • Idioma de comunicação/
  • Movimento/desenvolvimento físico
  • Cognitivos (aprendizado, raciocínio, resolução de problemas)

Em crianças saudáveis, essas áreas são importantes no crescimento e desenvolvimento. Quando você considera um ambiente de aprendizagem, essas áreas de crescimento se cruzam. Por exemplo, a consciência social e emocional muitas vezes aumenta através da linguagem e da comunicação nos anos pré-escolares. Ou crianças podem resolver problemas e fazer descobertas cognitivas através do movimento e crescimento físico.

mas quando você entende o desenvolvimento como um todo, você vê que educar crianças vai muito além de letras e números. “Muitas vezes nos concentramos em criar um ambiente rico em linguagem usando cores, números e formas, mas não construir o vocabulário emocional de uma criança”, sugere o Dr. Yares.deixar um elemento importante—como a expressão emocional—fora do quadro pode tornar a aprendizagem mais difícil para os jovens estudantes. “Os profissionais da ECE precisam entender a gama completa do desenvolvimento da primeira infância, uma vez que a expressão emocional é muitas vezes ligada a dificuldades comportamentais que vemos em crianças pequenas”, diz O Dr. Yares.enquanto existem certos marcos de desenvolvimento infantil para manter um olho para (por exemplo, começando a fazer sentenças ou aprendendo a andar), especialistas em Educação Infantil advertem contra a medição de todas as crianças contra uma lista de verificação.

“entenda que o desenvolvimento não acontece de uma forma simples e linear, como livros ou gráficos descrevem”, explica Dr. Yares. “É desigual e varia de criança para criança, mesmo dentro da mesma família.”Ele aconselha os profissionais da primeira infância a entender quadros de tempo e marcos importantes, enquanto aprende sobre como o desenvolvimento funciona em um nível mais holístico.

marcos de desenvolvimento da primeira infância para observar

o CDC descreve Marcos comuns de desenvolvimento da primeira infância definidos pela faixa etária quando essas mudanças tipicamente ocorrem. Se você tem uma idéia áspera do que esperar das crianças como eles alcançam estes marcos, você estará mais bem equipado para trabalhar com as crianças e manter um olho para fora para o crescimento saudável.

Marcos aos 2-4 meses 1

  • tente olhar para os pais; comece a sorrir
  • Copiar alguns movimentos e expressões faciais
  • Vira a cabeça em direção a sons
  • acompanha o movimento com os olhos
  • Começa a balbuciar
  • Mantém a cabeça para cima, pode push-up, enquanto deitado de barriga

Marcos 6-9 meses old1

  • Reconhecer rostos
  • Sentar-se sem apoio
  • Ter brinquedos favoritos
  • Pode pegar objetos entre o polegar e o dedo indicador
  • Puxar-se para ficar enquanto segurando a objetos

Marcos em um ano old1

  • São frequentemente tímido ou nervoso com estranhos
  • Utilização simples gestures
  • Say “mama” and/or “dada”
  • siga instruções simples como, “pegue esse brinquedo.”
  • Encontrar itens escondidos facilmente
  • Pode ficar de pé ou dar alguns passos sem apoio

Marcos em 18 meses old1

  • Iniciar jogo por entregar as coisas para os outros
  • Ponto em que eles querem
  • Dizer várias palavras simples
  • Saber como objetos comuns (telefone, colher) são usados
  • Comer com colheres e copos de bebida com

Marcos em dois anos old1

  • Mostrar excitação em torno de outras crianças
  • Repetir palavras ou frases, muitas vezes, ouvi o
  • Começar a ordenar as formas e cores
  • Começar a correr, escalar, jogar e ficar na ponta dos pés

Marcos em três anos old1

  • Exibem uma grande variedade de emoções
  • Mostrar interesse pelos outros
  • Siga as instruções com dois ou três passos
  • Jogar fazer-crer
  • Vestir e despir-se

Marcos de quatro em quatro anos old1

  • Desfrutar de tentar novas coisas e falando sobre os interesses
  • Conhecer algumas regras básicas de gramática
  • Começar a entender o tempo e a idéia de contagem
  • Derramar, cortar e triturar os seus alimentos com supervisão

Marcos, em cinco anos, old1

  • Gosta de cantar, dançar e playact
  • Falar claramente em frases completas
  • Pode imprimir algumas letras ou números
  • Pode usar o banheiro em sua própria

a Aplicação de desenvolvimento da primeira infância para o cuidado com o ambiente

Se você está ensinando jovens, mantendo-os seguros e ocupado em um centro de atendimento, ou até mesmo aumentar o seu próprio, a compreensão da infância fases de desenvolvimento pode fazer um grande impacto sobre a forma como você se relaciona com os pequeninos.”os profissionais da ECE estão posicionados de forma única para ajudar as crianças a desenvolver um vocabulário emocional através de actividades como a leitura e descrevendo comportamentos e sentimentos que acontecem na sala de aula”, explica o Dr. Yares. “Isso está diretamente ligado ao apoio que as crianças precisam para expressar seus desejos e necessidades e lidar com as reações emocionais.”

Dr. Snipes acrescenta que as crianças em idade pré-escolar tendem a pensar muito egocentricamente e em “tudo ou nada”.”Ela enfatiza a importância de falar em termos concretos para que as crianças não se sintam responsáveis por algo que pode não ser sua culpa. Quando os professores entenderem como as crianças se desenvolvem, saberão separar a criança do comportamento para evitar que as crianças interiorizem mensagens prejudiciais.a análise da forma como as crianças crescem e do que necessitam em diferentes fases de desenvolvimento ajudará também os professores a ver um quadro mais alargado da educação. O Dr. Snipes enfatiza que as necessidades como o sono e a nutrição têm um enorme impacto na capacidade de uma criança aprender e gerenciar suas emoções. Quando os professores fazem parceria com pais e cuidadores, estes aspectos do desenvolvimento da primeira infância serão úteis para proporcionar o melhor apoio possível para cada criança.

apoiar o desenvolvimento da primeira infância

Agora você está ciente de alguns marcos significativos do desenvolvimento da primeira infância e da importância de entender essas fases que as crianças passam. Embora estes sejam aceitos como diretrizes gerais, lembre-se que cada criança é única.se está entusiasmado com a ideia de ajudar as crianças a crescer e a desenvolver-se à sua maneira, talvez tenha futuro a fazê-lo! Descubra se você seria um bom ajuste em nosso artigo, “6 Sinais Você tem o que é preciso para se tornar um prestador de cuidados infantis.”

1Centers for Disease Control and Prevention, Department of Health and Human Services, Learn the Signs. Age Cedo. Marcos Do Desenvolvimento. https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html
Nota do EDITOR: este artigo foi originalmente publicado em 2018. Desde então, foi actualizado com informações relevantes para 2020. Visão do Dr. Snipes e do Dr. Yares permanece do original.