lipiec 23, 2018

używane nielegalnie jako „pomoce naukowe” przez niektórych studentów, leki stymulujące, takie jak Adderall, mogą w rzeczywistości upośledzać wydajność pamięci roboczej u osób bez zaburzenia deficytu uwagi (ADHD lub ADD), zgodnie z nowym badaniem.

badanie, przeprowadzone przez naukowców z University of Rhode Island i Brown University, zbadało potencjalny wpływ Adderall (w stosunku do placebo) na wydajność poznawczą studentów bez ADHD w obszarach pamięci, czytania ze zrozumieniem, trwałej uwagi, impulsywności i funkcji wykonawczych. Zbadano również towarzyszący wpływ Adderall na procesy autonomiczne, subiektywne reakcje na leki i aktywowane emocje. Wyniki wskazują, że pozamedyczne zastosowanie Adderall ma niewielki wpływ na wydajność poznawczą u zdrowych studentów, chociaż może poprawić wydajność uwagi i faktycznie upośledzić wydajność pamięci roboczej.

to małe badanie pilotażowe, w którym wykorzystano próbkę zdrowych studentów 13 w wieku od 18 do 24 lat, było pierwszym, które zbadało poznawcze efekty leków na ADHD u studentów bez ADHD w połączeniu z nastrojem, efektami autonomicznymi i postrzeganiem siebie jako poprawy funkcji poznawczych. W badaniu z podwójnie ślepą próbą, kontrolowanym placebo, każdy uczestnik odbył dwie sesje testowe, jedną z placebo i jedną z Adderall. Zadania poznawcze były podawane w szczytowym okresie działania leku (między 90 a 120 minut po podaniu leku). Wybrano dawkę 30 mg Adderall, ponieważ jest to jeden z najczęściej przepisywanych psychostymulantów dla dorosłych z ADHD, ma znany profil bezpieczeństwa i jest podatny na niewłaściwe użycie wśród studentów.

zgodnie z wynikami komputerowej oceny problemów związanych z uwagą, Adderall znacznie zmniejszył nieuwagę wśród badanych. Jednak pogorszyło to również ich zdolność do przywoływania list liczb i nie miało wpływu na wydajność czytania ustnego ani na przypominanie historii. Nieznacznie pogorszyło to postrzeganie przez uczestników ich przeszłych funkcji poznawczych i wykonawczych w codziennych czynnościach, a także postrzeganą zdolność do samoregulacji.

ważniejsze od tych wyników neurokognitywnych były fizjologiczne i emocjonalne skutki Adderalla odnotowane w badaniu. Mianowicie naukowcy zauważyli, że lek wpłynął na subiektywne doświadczenia osób, aktywowane emocje i aktywność autonomiczną. Doniesienia o aktywowanych pozytywnych emocjach i poczuciu „wysokiego” były znacznie wyższe w grupie Adderall niż w grupie placebo. Adderall zwiększał również częstość akcji serca i ciśnienie krwi.

ze względu na niewielką wielkość próby wyniki mogą nie być statystycznie znaczące, ale mają implikacje dla przyszłych badań, a także dla zdrowych studentów i dorosłych korzystających z Adderall w celu zwiększenia ich poznania. Potrzebne są przyszłe badania z większymi próbkami w celu dalszego zbadania skutków, które zbadano w tym badaniu.

Zaktualizowano 23 lipca 2018 r.