podział klasyfikacji

podział jest procesem podziału całości na części; klasyfikacja jest procesem sortowania poszczególnych elementów na kategorie. Chociaż wzajemnie powiązane procesy klasyfikacji i podziału zawsze występują razem, są to dwie odrębne operacje (Kirszner i Mandell 435-36). Podział dzieli się tylko na jedną rzecz. Dzieli to coś na części,Części, sekcje lub kategorie-w celu dokładniejszego zbadania. . . . Klasyfikacja zajmuje sięwyróżnieniem rzeczy, które mają pewne podobieństwa. Grupuje te rzeczy systematycznie (Lannon194). Poprzez klasyfikację i podział, możemy nadać sens ideom pozornym, umieszczając rozproszone fragmenty informacji w użyciu pełnym, spójnym zamówieniu. Poprzez rozbicie dużej grupy na mniejsze kategorie i przypisanie poszczególnych elementów do większych kategorii, możemy zidentyfikować relacje między całością a jej częściami oraz relacje między samymi częściami. . . . Klasyfikując poszczególne przykłady, posortujesz je do różnych kategorii (Kirszner i Mandell 435). Pisarze często klasyfikują lub dzielą, aby informować (444).

wytyczne:planowanie, pisanie i recenzowanie eseju o podziale klasyfikacji

● wstępne pisanie

(sebranek, Verne, andkemper 198)

Wybierz temat: Przejrzyj swoje zajęcia pod kątem tematów, które mają podkategorie — rodzaje rządów przedstawicielskich, rodzaje obrony organizmu przed chorobami, rodzaje węglowodanów, rodzaje instrumentów trzcinowych i tak dalej. Wybierz temat, który pasuje do zadania ima kilka kategorii (od trzech do sześciu) do zbadania w znaczącym eseju.

(Biddle95, Clouse 447, Kirszner i Mandell 437 oraz McCuen i Winkler 202)

:

■ zasada porządkowania lub zasada klasyfikacji to szczególne znaczenie, którego szukasz w przedmiotach, sposób postrzegania wszechświata Twojego przedmiotu.

Określanie iwybieranie sposobu (- ów), w jaki coś może zostać sklasyfikowane, staje się twoją zasadą klasyfikacji.

■ kiedy zdecydujesz się na jedną zasadę, której użyjesz do grupowania lub dzielenia elementów, pamiętaj o swoim celu i wybierz zasadę zgodną z tym celem.

(Kirszner i Mandell 437-38,Clouse 447-48 oraz McCuen i Winkler 205)

Sel wybierz i ułóż kategorie:

■ Wybierz swoje kategorie, dzieląc całą klasę Na części (lub grupując poszczególne kategorie w szerszą klasę) i grupując liczbę różnych elementów razem w każdej części.

● Lista kontrolna do tworzenia kategorii:

○ Wszystkie kategorie pochodzące z tej samej zasady

○ Wszystkie kategorie powinny należeć do tego samego poziomu

○ wszystkie istotne i istotne kategorie są omówione

■ Uporządkuj swoje kategorie w logicznej kolejności, aby czytelnicy mogli zobaczyć, w jaki sposób kategorie są powiązane i jakie jest ich znaczenie względne.

■ Ustaw każdą kategorię w klasyfikacji oddzielnej od pozostałych (wybierz odrębne kategorie).

(Clouse 448, 451)

Gath Gatherdetails:

■ Twoje dane pomocnicze mogą zawierać szeroki zakres wzorców rozwoju mających na celu wyjaśnienie cech każdej kategorii lub części. Oczywiście nie użyjesz wszystkich tych wzorów w jednym eseju,ale wszystkie są dostępne dla Twojego rozważenia jako sposobów osiągnięcia celu pisania.

■ zadaj sobie te pytania o każdy element lub characterystyczny, na którym planujesz napisać:

● Czy mogę opowiedzieć historię, aby rozwinąć ten element lub charakterystykę?

● Czy mogę opisać coś, co rozwinie ten element lub charakterystykę?

● Czy Mogę analizować efekty lub efekty, aby rozwinąć ten element lub charakterystykę?

● Czy mogę podać przykład rozwinięcia tego elementu lub cechy?

● Czy Mogę zdefiniować coś, co rozwinie ten element lub charakterystykę?

● Czy Mogę porównaćlub kontrast, aby rozwinąć ten element lub charakterystykę?

● Czy Mogę użyć analizy procesowej do opracowania tego elementu lub cechy?

(Kirsznerand Mandell 438)

:

■ twoja wypowiedź dyplomowa powinna zidentyfikować twój przedmiot, wprowadzić Kategorie, o których będziesz dyskutować, a być może pokazać czytelnikom relacje Twoich kategorii ze sobą, a być może z tematem jako całość.

■ ponadto Twoja wypowiedź dyplomowa powinna powiedzieć czytelnikom, dlaczego twoje kategorie są znaczące lub powinna ustalić ich wartość względną.

(448)

:

● możesz wskazać, co klasyfikujesz lub określasz oraz zasadę zamawiania, której będziesz używał.

● możesz wskazać, co klasyfikujesz lub klasyfikujesz, nie wspominając o zasadzie zamawiania.

● możesz wskazać, co zostanie sklasyfikowane lub podzielone, wraz z konkretnymi grupami, które będą omawiane.

● zapisywanie

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

○ napisz swój pierwszy projekt: Utwórz otwarcie, które wprowadza temat i przedstawia swoją pracę dyplomową, przeglądając, w jaki sposób klasyfikujesz temat. Kontynuuj, omawiając kategorie i uzupełniając swoją pracę o szczegóły, które zebrałeś. Podsumuj swój esej w sposób, który pozostawia thereader z nowym zrozumieniem tematu.

(Kirszner and Mandell 439 andClouse 448-49)

Introduction wprowadzenie: Twoje wprowadzenie powinno zorientować czytelników, identyfikując Twój temat, zasadę klasyfikacji Twojego materiału i poszczególne kategorie, które planujesz omówić;twoja teza również powinna zostać przedstawiona.

Bod Bodyparografie: akapity ciała powinny być dedykowane do rozważania kategorii jeden po drugim, w tej samej kolejności, w jakiej wspomniałeś o nich we wstępie.

■ tematy i przejścia:

● zdania tematyczne powinny wprowadzać poszczególne grupy.

● aby płynnie przejść z jednej grupy do drugiej,Dołącz przejścia:

● first ● second ● third ● final ● another

● a more (important, significant, common, etc.) ● the most (important, common, etc.

○ Conclusion:Twój wniosek powinien ponownie przedstawić Twoją tezę, podsumować poczynione przez Ciebie punkty i rozważyć konsekwencje.

● przeglądanie

(Sebanek, Verne, andKemper 198)

○ Sprawdź Twoje pomysły: czy mam ciekawy ogólny temat? Przeanalizowałeś różne jego części? Czy podałem wiele interesujących szczegółów?

Review Recenzjatwa organizacja: czy każda część (wprowadzenie, ciało, wniosek)działa dobrze? Czy używam słów i fraz przejściowych do łączenia części?

(Kirszner i Mandell 441)

czy zidentyfikowałem zasadę klasyfikacji dla mojego materiału?

czy zidentyfikowałem Kategorie, które planuję i zdecydowałem, jak je potraktuję?

czy uporządkowałem swoje kategorie w logicznym porządku?

czy wszystkie kategorie traktowałem podobnie?

○ czy mój esej ma jasno określoną tezę, która określa mój temat i Kategorie, które będę omawiał, oraz wskazuje na istotność mojej klasyfikacji?

○ czy użyłem przejściowych słów i zwrotów dopoznania zależności między kategoriami?

(Clouse 451)

included uwzględniłem wszystkie istotne kategorie lub podział.

omitted pominąłem kategorie lub podziały niezwiązane z moją zasadą klasyfikacji.

My moja teza wskazuje, czy klasyfikuję, czy też klasyfikuję i, w razie potrzeby, moją zasadę klasyfikacji.

○ przejścia pomagają mi płynnie przejść z jednej kategorii lub dywizji do następnej.

○ jeśli omówiłem te same cechy dla każdej kategorii lub podziału, pojawiają się one w tej samej kolejności.

● edycja

(Sebanek, Verne, andKemper 198)

○ Edycja dla głosu, wyboru słów i płynności zdań: Czy Isound jest kompetentny i zainteresowany? Czy używałem precyzyjnego języka i zdefiniowaniewiele nieznanych terminów? Czy używałem wielu zdań?

(Kirszner i Mandell 442)

czy wprowadzam listę kategorii z acolonem poprzedzonym pełnym zdaniem?

czy pozycje na mojej liście kategorii są oddzielone przecinkami?

czy dołączam przecinek przed i który łączy ostatnie dwa elementy na liście?

○ Do I express the items on my list in parallelterms?

● PROOFREADING

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

○ Checkfor conventions: Have I used correct punctuation, capitalization,spelling, and grammar

● PUBLISHING

(Sebranek, Verne, andKemper 198)

○ Presentyour work: Rozważ zilustrowanie swojego eseju zdjęciami ordrawings i podziel się swoją pracą z kolegami z klasy, którzy mają podobne zainteresowanie.. Możesz zdecydować się na prezentację ustnąlub opublikować swój esej na stronie internetowej.

● literacki

American Amerykański transcendentalizm został nazwany”gulaszem światowych religii i filozofii.”Zidentyfikuj trzy majorfilozoficzne punkty widzenia transcendentalizmu, badając ich związek z całością (Pogreba).

● Nieliteracki

○ napisz pracę badającą różne możliwości kariery, które rozważasz. Klasyfikować i dzielić je pod względem finansowym, wymagań edukacyjnych i spełnienia osobistego (Pogreba).

○ internet to bogactwo informacji, umieszczanych w różnych wyszukiwarkach. Napisz esej klasyfikacyjny skupiający się na co najmniej trzech wyszukiwarkach Twojej firmy.

● krzyżowanie programu nauczania

○ Historia USA: współcześni prezydenci Amerykańscy zostali scharakteryzowani jako mikrozarządzający,delegujący i nieobecni przywódcy. Napisz artykuł omawiający, jak co najmniej trzy osoby pasują do tych klasyfikacji (Pogreba).

○ Chemia: wyjaśnij jak reagują chemicznie i jak są klasyfikowane (TELPAS).

literatura sportowa: Wielu uważa przemoc za poważny problem. Napisz anessay wyrażając swoje poglądy na ten problem. Korzystając ze struktury klasyfikacji i podziału, Kategoryzuj informacje według źródeł przemocy (takich jak gracze, charakter gry i kibice) (Kirszner i Mandell 487).

Literatura M. A. S. H.: aby pomóc w wyjaśnieniu ich, sklasyfikować horrory lub podzielić je na różne części(Clouse 488).

WorksCited

Biddle,Arthur. Writer to Writer. New York: McGraw Hill,1985. Print.

Clouse,Barbara Fine. Patterns for a Purpose: A Rhetorical Reader. 4th Edition. Boston: McGraw,2006. Print.

Kirszner,Laurie G. and Stephen R. Mandell. Patterns for College Writing: A RhetoricalReader and Guide. 12th Edition. Druk.

Lannon,John M. proces pisania: zwięzła Retoryka. VII edycja. New York:Longman, 2001. Druk.

Od pomysłu do eseju: Retoryka, Czytelnik i podręcznik. IV edycja. Chicago:Science Research Associates, 1986. Druk.

program do wzbogacania języka PJSADual. „High School TELPAS Prompts.”n. D.PdF.

„Argument dla trybów pisania opartego na ekspresji.”Wiosna 2008. PowerPoint.

Sebranek,Patrick, Verne Meyer, and Dave Kemper. Write for College: A Student Handbook. Wilmington, MA: Write Source, 2007. Print.

AdditionalResources for Classification Division Essays (in no particular order)

https://www.asdk12.org/staff/habberstad_amy/pages/ClassificationDivision.pdf

http://overnightessay.com/blog/2012/07/05/classification-essay-topics-70-inspirational-ideas/