dwa przepisy federalne wymagają od szkół publicznych zapewnienia dodatkowych usług edukacyjnych dzieciom, które ich potrzebują — bez kosztów dla rodziców.

aby zakwalifikować się na podstawie ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA), dziecko musi spełniać kryteria jednej z 13 określonych kategorii niepełnosprawności. Chociaż zespół deficytu uwagi (ADHD lub ADD) nie jest jedną z wymienionych kategorii niepełnosprawności 13, Twoje dziecko może kwalifikować się na podstawie jednego z określonych warunków niepełnosprawności, które obejmują trudności w uczeniu się i opóźnienia rozwojowe. Lub, często, dzieci z ADHD / ADD kwalifikują się do kategorii „Inne zaburzenia zdrowia”.

w obu przypadkach posiadanie samego ADHD / ADD (lub LD) nie gwarantuje uprawnień do usług specjalnych. Aby zakwalifikować się do planu IEP lub 504 dla ADHD, zaburzenie musi znacząco wpływać na zdolność dziecka do funkcjonowania w szkole. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, co obejmują różne przepisy i jak sfinalizowany plan może wyglądać dla Twojego dziecka.

do czego uprawnione jest twoje dziecko w ramach programu IDEA

dzieci, które kwalifikują się do programu IDEA, mają prawo do specjalnych usług edukacyjnych, w tym do indywidualnego nauczania przez specjalistów ds. edukacji. Rodzice, nauczyciele i inni pracownicy szkoły pracują razem nad opracowaniem zindywidualizowanego programu edukacji (IEP).

Powinien on opisywać problemy z uczeniem się dziecka, szczegółowo opisywać usługi, które mają być świadczone, określać roczne cele i określać, w jaki sposób będą mierzone postępy. Zgodnie z prawem rodzice mają prawo żądać zmian w planie.

do czego Twoje dziecko ma prawo w ramach planu 504

inną ustawą federalną zapewniającą wsparcie edukacyjne jest sekcja 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 roku. Gwarantuje pewne prawa osobom niepełnosprawnym, w tym dostęp do” bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej ” (zwanej również FAPE).

Jeśli objawy ADHD „w znacznym stopniu ograniczają” zdolność dziecka do uczenia się, ma prawo do świadczeń w Sekcji 504.

zazwyczaj usługi zawarte w planie 504 obejmują zakwaterowanie w klasie — jak dodatkowy czas na wykonanie zadań. Ale plan może również obejmować wykorzystanie technologii wspomagających, takich jak Komputerowe wspomaganie instrukcji lub dostęp do terapii. Nie ma żadnych wymogów prawnych dotyczących tego, co Plan 504 powinien zawierać, a szkoła nie jest zobowiązana do angażowania rodziców w jego rozwój (chociaż wiele szkół tak robi).

Zaktualizowano 11 kwietnia 2018 r.