Emily Dickinson „sukces jest liczony najsłodszy” to tekst wiersz, w którym autor twierdzi, że ci, którzy nie mają sukcesu, doceniają go bardziej niż ci, którzy go mają. I używa przykładu umierającego żołnierza, aby zilustrować swoją argumentację.

w swoim krótkim, ale potężnym wierszu Emily Dickinson udaje się wyrazić mocne stwierdzenie, a następnie poprzeć je dramatycznym przykładem.

w tej analizie pokażę Ci dokładnie, jak nadać temu wierszowi pełny sens. I jeśli próbujesz napisać esej na ten temat, dostaniesz kilka doskonałych pomysłów.

aby przeczytać i zrozumieć wiersz (lub jakiekolwiek dzieło literackie), konieczne jest zadawanie tych dwóch pytań wielokrotnie:

1. jakie są części tego wiersza?
2. jaki jest związek między częściami?

to w gruncie rzeczy znaczenie „analizy” – rozbicia na części i zrozumienia relacji między nimi.

w naszej analizie wiersza Emily Dickinson zrobimy dokładnie to.

sukces liczy się najbardziej Emily Dickinson

Success is counted sweetestBy those who never succeed.To comprehend a nectarRequires sorest need.Not one of all the purple hostWho took the flag todayCan tell the definitionSo clear of victoryAs he, defeated, dying,On whose forbidden earThe distant strains of triumphBreak, agonized and clear!

pozbądźmy się słownictwa

upewnijmy się, że rozumiemy każde słowo w wierszu. Trudno jest zrozumieć znaczenie wiersza, jeśli nie znasz niektórych słów.

„nektar” to słodki, słodki płyn wydzielany przez rośliny. Pszczoły zbierają go wraz z pyłkiem, aby uzyskać miód. Więc to coś słodkiego i pożądanego.

„bolesność” oznacza najbardziej bolesny lub najbardziej bolesny. Jeśli spojrzysz na „ból”, przekonasz się, że jego stare znaczenie jako przysłówka jest ” bardzo lub poważnie.”

„Host” tutaj oznacza ” armia.”Nie mówimy o organizowaniu imprezy ani o organizowaniu programu, czy czegoś podobnego. To tylko ” armia.”

” Dźwięki triumfu ” odnoszą się do dźwięków zwycięstwa lub świętowania. Możesz myśleć o dźwięku wojskowego mosiądzu, który towarzyszy postępującej, zwycięskiej Armii.

Zidentyfikujmy główne części wiersza

więc jakie są części w tym wierszu? Czy możemy znaleźć rozróżnienie między niektórymi sekcjami?

podpowiem Ci.

jak widać na diagramie, wygląda na to, że wiersz ma dwie sekcje, które różnią się od siebie w jakiś fundamentalny sposób.

Co to za różnica? Zobaczmy.

pierwsza sekcja (linie 1-4)

jeśli przyjrzymy się uważnie pierwszej sekcji, oto terminy, które ją dominują:

• sukces
• zrozumienie
• nigdy
• nie potrzebujesz

co dzielą te słowa? Wszystkie one mają różne znaczenia, ale mają coś wspólnego.

oto odpowiedź. Wszystkie są bardzo abstrakcyjne.

czy potrafisz sobie wyobrazić ” sukces?”Nie bardzo. Możesz narysować symbol sukcesu, na przykład trofeum. Ale słowo „sukces” jest abstrakcyjne, nie konkretne.

to samo z resztą warunków. „Pojąć”, „nigdy”, „potrzebować” są abstrakcyjne. Nie da się ich łatwo wyobrazić ani sobie wyobrazić.

jedynym słowem w wierszach 1-4, które odnosi się do konkretnej rzeczy, jest słowo ” nektar.”Ale autor używa tego słowa w sposób abstrakcyjny. Ma to być synonimem sukcesu.

to bardzo abstrakcyjna sekcja.

druga część (wiersze 5-12)

przyjrzyjmy się teraz terminom dominującym w tej części wiersza:

• Purpurowy host
• Flaga
• dzisiaj
• on
• umiera
• ucho
• szczepy triumfu (mosiądz wojskowy)

jak już pewnie się domyślacie, terminy te nie są abstrakcyjne, w przeciwieństwie do tych z pierwszej sekcji. Te słowa są konkretne.

większość z nich to Zdjęcia:

„Purple host” to armia mężczyzn ubranych w fioletowe mundury.

„flaga” to konkretny obraz.

„on” odnosi się do konkretnego człowieka.

można powiedzieć, co ze słowem ” dzisiaj?”Nie wyobrażasz sobie” dzisiaj.”

To prawda. Ale porównaj „dzisiaj” z „nigdy” w poprzedniej sekcji. Słyszysz różnicę?

podczas gdy „nigdy” odnosi się do nieskończoności lub wieczności, „dzisiaj” odnosi się do bardzo konkretnego okresu czasu.

innymi słowy, musimy stwierdzić, że pierwsza sekcja jest bardziej abstrakcyjna, podczas gdy druga jest bardziej konkretna.

jaki jest nasz wniosek z tego?

w tym wierszu argumentem są cztery pierwsze linijki.

i ostatnie osiem linijek jest wsparciem argumentu-czyli przykładem.

zauważ, że pierwsza sekcja zawiera dwa zdania. Pierwszy odpowiada na pytanie ” Co? Druga odpowiada na pytanie ” dlaczego?”

wiersze 5-12 to jedno długie zdanie zawierające jeden dowód-ilustrację argumentu zawartego w pierwszych czterech wierszach.

możemy sobie wyobrazić rozmowę z Emily Dickinson:

– co pani mówi, pani Dickinson?

– mówię, że sukces liczą ci, którzy nigdy mu się nie uda.

– – Dlaczego w to wierzysz? – – ponieważ zrozumienie nektaru wymaga najbardziej bolesnej potrzeby.

– ciekawe. Podasz mi przykład?

– jasne. Żaden żołnierz zwycięskiej Armii nie docenia zwycięstwa tak, jak ten umierający żołnierz, który nie może się nim cieszyć.

streszczenie i interpretacja

i teraz znaczenie stało się jasne. Próbując zidentyfikować różne części wiersza, udało nam się dotrzeć do znaczenia.

teraz, zamiast 12 linijek poezji, mamy dwie odrębne sekcje, które pozwalają nam „zobaczyć” znaczenie. Kiedy już go obejrzymy, nigdy go nie zapomnimy:

teraz wyraźnie widzimy argument Emily Dickinson:

„tylko ci, którym brakuje sukcesu, mogą go naprawdę docenić.”

i wiemy, że daje nam niesamowity, kolorowy i emocjonalnie naładowany obraz umierającego żołnierza, który ceni zwycięstwo bardziej niż jakikolwiek żołnierz zwycięskiej Armii.

oto szczegółowy film z tej analizy, jeśli jesteś wzrokowcem:

pomysły na esej

Jeśli musisz napisać esej na temat tego wiersza, oto kilka pomysłów, które możesz wykorzystać.

możesz argumentować, że Emily Dickinson wygłasza ogólne Oświadczenie, a następnie je popiera, podobnie jak w eseju na temat expository. I to jest prawda-to jest dokładnie to, co ona robi.

Możesz również napisać o używaniu języka przez Emily Dickinson do dostarczania jej wiadomości. Na początku posługuje się językiem abstrakcyjnym, a w drugiej części językiem konkretnym.

Możesz również połączyć te pomysły na esej w jeden dłuższy esej, w zależności od tego, ile słów potrzebujesz.

Mam nadzieję, że to było pomocne!