23 juli 2018

illegaal gebruikt als “studiehulpmiddelen” door sommige studenten, kunnen stimulerende medicijnen zoals Adderall de prestaties van het werkgeheugen bij personen zonder attention deficit disorder (ADHD of ADD) daadwerkelijk aantasten, volgens een nieuwe studie.de studie, uitgevoerd door onderzoekers aan de Universiteit van Rhode Island en Brown University, onderzocht de potentiële effecten van Adderall (ten opzichte van placebo) op de cognitieve prestaties van studenten zonder ADHD op het gebied van geheugen, leesvaardigheid, aanhoudende aandacht, impulsiviteit en uitvoerende functie. Het onderzocht ook de begeleidende effecten van Adderall op autonome processen, subjectieve drugreacties en geactiveerde emotie. Bevindingen wezen erop dat niet-medisch gebruik van Adderall weinig invloed heeft op de cognitieve prestaties bij gezonde studenten, hoewel het de aandachtsprestaties kan verbeteren en de prestaties van het werkgeheugen kan aantasten.

deze kleine pilootstudie, die een steekproef van 13 gezonde studenten tussen 18 en 24 jaar gebruikte, was de eerste om de cognitieve effecten van ADHD-medicatie op studenten zonder ADHD te onderzoeken in combinatie met stemming, autonome Effecten en zelfpercepties van cognitieve verbetering. In de dubbelblinde, placebogecontroleerde studie voltooide elke deelnemer twee testsessies, één met de placebo en één met Adderall. Cognitieve taken werden toegediend tijdens de piekperiode van het effect van het geneesmiddel (tussen 90 en 120 minuten na de medicatie werd toegediend). Een dosis van 30 mg Adderall werd geselecteerd omdat het een van de meest meestal voorgeschreven psychostimulantia voor volwassenen met ADHD is, een bekend veiligheidsprofiel heeft en vatbaar is voor misbruik onder studenten.

volgens de resultaten van een geautomatiseerde beoordeling van aandachtsproblemen verminderde Adderall significant de onoplettendheid onder de proefpersonen. Echter, het verslechterde ook hun vermogen om lijsten van nummers te herinneren, en had geen effect op de mondelinge leesprestaties of verhaalherinnering. Het verslechterde marginaal de perceptie van deelnemers van hun verleden cognitieve en uitvoerende functioneren in de dagelijkse activiteiten, evenals hun waargenomen vermogen om zichzelf te reguleren.

significanter dan deze neurocognitieve resultaten waren de fysiologische en emotionele effecten van Adderall die in de studie werden waargenomen. Namelijk, merkten de onderzoekers op dat het medicijn de subjectieve drugervaring van individuen, geactiveerde emotie, en autonome activiteit beà nvloedde. Meldingen van geactiveerde positieve emotie en ‘high’ gevoel waren significant hoger bij de Adderall dan bij de placebo. Adderall verhoogde ook de hartslag en bloeddruk van proefpersonen.

vanwege de kleine steekproefgrootte van het onderzoek zijn de resultaten misschien niet statistisch significant, maar ze houden implicaties in voor toekomstige studies, evenals voor gezonde studenten en volwassenen die Adderall gebruiken om hun cognitie te verbeteren. Toekomstige studies met grotere monsters zijn nodig om de effecten die deze studie onderzocht verder te onderzoeken.

bijgewerkt op 23 juli 2018