Het is één ding om te leren over het samenstellen van een GMAT AWA essay, maar iets heel anders om het echt te doen. Soms helpt het om een voorbeeld in actie te zien. Blijf lezen om onze GMAT Awa voorbeeld onderwerp te krijgen, voorbeeld essay, en analyse van waarom het werkt.

voorbeeld GMAT Essay Topic

om te vernieuwen, hier is de AWA argument prompt genomen uit OG13:

het volgende verscheen in een memorandum geschreven door de voorzitter van de muziekafdeling aan de voorzitter van de Omega Universiteit.”deskundigen op het gebied van de geestelijke gezondheid hebben vastgesteld dat de symptomen van een geestesziekte bij veel patiënten minder uitgesproken zijn na sessies van groepsmuziektherapie, en de vacatures op het gebied van muziektherapie zijn het afgelopen jaar toegenomen. Afgestudeerden van onze opleiding voor muziektherapeuten zouden dan ook geen moeite moeten hebben om goede posities te vinden. Om te helpen bij het verbeteren van de financiële status van omega University, moeten we daarom onze muziek-therapie opleiding uit te breiden door het verhogen van de inschrijving doelen.

bespreek hoe goed gemotiveerd u dit argument vindt. In uw discussie moet u de redenering en het gebruik van bewijs in het argument te analyseren. U moet bijvoorbeeld overwegen welke twijfelachtige aannames het denken onderstrepen en welke alternatieve verklaringen of tegenvoorbeeld de conclusie kunnen verzwakken. Je kunt ook bespreken wat voor soort bewijs het argument zou versterken of weerleggen, welke veranderingen in het argument het logischer zouden laten klinken, en wat, als er iets is, je zou helpen de conclusies beter te evalueren.

het ideale GMAT Essay in Actie

In Brainstorming voor GMAT AWA demonstreerde ik enkele brainstormtechnieken en identificeerde zes bezwaren tegen dit GMAT analytisch schrijfargument. Vervolgens koos ik drie van hen als basis van het essay dat volgt. Dit is een methode om het essay te schrijven. We zullen het hier nog eens demonstreren.

inleidende paragraaf:

in een memo aan de voorzitter van de Omega-Universiteit betoogde de voorzitter van de muziekafdeling dat de universiteit het programma voor muziektherapie moest uitbreiden. Dit argument is wezenlijk gebrekkig. Het argument geeft geen uitsluitsel, biedt dubieuze ondersteuning, en daaruit trekt onredelijk vergaande conclusies.

eerste hoofdparagraaf:

het aangehaalde bewijs heeft betrekking op dubbelzinnige taal. Bijvoorbeeld, het argument beweert dat de symptomen van geestesziekte zijn “minder uitgesproken” na een groep muziek-therapie sessies. Natuurlijk zal kalme muziek een rustgevend effect hebben op bijna iedereen, maar kan dit beschouwd worden als een legitieme behandeling voor geesteszieken? Vermoedelijk, de voordelen van muziektherapie zijn noch zo krachtig noch zo langdurig als die van geschikte medicijnen. Simpelweg door te beweren dat de symptomen “minder uitgesproken” zijn, heeft de auteur nagelaten aan te geven of de verbetering significant genoeg is om een serieuze investering in dit nieuwe gebied te verdienen. De muziekstoel noemt ook een “toename” van vacatures op het gebied van muziektherapie. Dit is een ander helaas onbepaald woord. Het woord “verhoging” zou kunnen betekenen dat muziektherapie een wild ontluikend nieuw veld is, hoewel niets suggereert dat dit het geval is. Afwisselend, het woord “verhoging” zou kunnen duiden, bijvoorbeeld, een stijging van 60 banen landelijk vorig jaar naar 70 dit jaar — toegegeven, dit is een stijging, hoewel een verandering in dergelijke kleine aantallen nauwelijks groot genoeg zou zijn om grote wijzigingen in de programma ‘ s van een universiteit te rechtvaardigen.

tweede hoofdparagraaf:na een dergelijk twijfelachtig bewijs te hebben geleverd, trekt de muziekstoel vervolgens een grote conclusie: de afgestudeerden van het programma van de universiteit zullen “geen moeite” hebben om een baan op dit gebied te vinden. Vrij zeldzaam is de combinatie van een levendig professioneel veld en een bloeiende economie, zodat aanvragers die dit veld betreden “geen moeite” hebben om een baan te vinden. Zelfs als er een overvloed aan banen in deze geestelijke gezondheidszorg niche, hoe weten we dat deze banen zou gaan naar pas afgestudeerden van de Omega Universiteit? Voor dergelijke functies zou zeker de voorkeur uitgaan naar mensen met jarenlange ervaring of pas afgestudeerden van meer prestigieuze universiteiten. Zelfs als we het twijfelachtige bewijs in zijn meest optimistische licht interpreteren, kunnen we nauwelijks verwachten dat dit ene vakgebied zal exploderen met werkgelegenheidsmogelijkheden voor omega-afgestudeerden. Deze conclusie is veel te sterk en daarom is het verzoek om financiering niet goed gerechtvaardigd.

derde hoofdparagraaf:

Dit programma voor muziektherapie bestaat al, dus vermoedelijk zijn er al afgestudeerden die de Omega-Universiteit hebben verlaten om werk te zoeken. Bewijs dat al deze recente muziek-therapie afgestudeerden vonden robuuste werkmogelijkheden wachten op hen zou enorm versterken het argument. Vreemd genoeg zwijgt de muziekregisseur hierover. Als we de werkgelegenheidsstatistieken van deze pas afgestudeerden zouden kennen, zouden deze cijfers ons helpen om dit argument beter te evalueren.

vierde hoofdparagraaf:

De music chair trekt een andere onhoudbare sterke conclusie wanneer hij beweert dat uitbreiding van dit programma “zal helpen de financiële status van omega University te verbeteren.”Wanneer alumni van een universiteit miljoenen of zelfs miljarden verdienen, en ervoor kiezen om in aanzienlijke bedragen terug te geven aan hun alma mater, versterkt dat ongetwijfeld de financiële positie van een universiteit. We kennen de specifieke kenmerken van banen in muziektherapie niet, maar hun salarissen zijn zeker niet vergelijkbaar met die van hedge fund managers; geestelijke gezondheidszorg is duidelijk geen gebied waarin beoefenaars routinematig opmerkelijke rijkdom vergaren. Zelfs als de afgestudeerden van muziek-therapie had relatief goede vooruitzichten op een baan, dat is twijfelachtig, met een paar meer alumni met Middenklasse tot upper-middenklasse inkomens, die, als ze kiezen, kan een aantal bescheiden bijdragen aan, laten we zeggen, het jaarlijkse fonds van de Universiteit-dit is niet een impactvolle kwestie in de algemene balans van de totale begroting van de universiteit. De bewering dat deze alumni de “financiële status” van de universiteit aanzienlijk zullen verbeteren, wordt hyperbolisch overschat.

afsluitende paragraaf:

dit argument is niet overtuigend. De music director heeft geen overtuigende redenen voor Omega University om de muziek-therapie programma uit te breiden in zijn afdeling over te brengen.

waarom dit voorbeeld GMAT Awa Essay goed werkt

Dit is een bijzonder lang en grondig GMAT essay voorbeeld, maar het geeft je een idee van wat er nodig is om een 6 te krijgen. In lijn met de AWA aanwijzingen, merk op dat ik georganiseerd, ontwikkeld, en uitgedrukt mijn ideeën over het argument gepresenteerd. Ik gaf relevante ondersteunende redenen en voorbeelden — dat wil zeggen Ik zei niet alleen, “dit is slecht,” maar ik gaf een overtuigende en gemotiveerde kritiek. Tot slot “controleerde” ik de elementen van standaard geschreven Engels: dat wil zeggen, (A) Ik maakte geen spelling of grammatica fouten, (b) Ik gebruikte een brede woordenschat (niet herhalen van een enkel woord te veel), en (c) ik varieerde de zinsstructuur (gebruikmakend van ondergeschikte zinnen, parallellisme, infinitieve zinnen, deelwoordzinnen, inhoudelijke zinnen, enz.) Terwijl je oefen essays schrijft, controleer jezelf daarna: is elke grammaticale vorm vaak testen op GMAT zin correctie aanwezig in uw praktijk essay? Dat is een uitstekende standaard om te gebruiken.

hoe belangrijk is het om een 6 te krijgen voor de AWA? Hoe belangrijk is de AWA sectie over de GMAT? Zoals ik in die post bespreek, is de AWA duidelijk het minst belangrijke deel van de GMAT, minder belangrijk dan ofwel IR of kwantitatief of verbaal, maar je kunt het niet helemaal negeren. Dit GMAT Awa voorbeeld onderwerp en essay voorbeeld moet u een idee van de standaard voor die te streven naar de analytische schrijven analyse te geven.