onderwijs kan zowel een lonende als uitdagende baan zijn — en een van de problemen die zich voordoen is klassikaal management. Effectief klassikaal management is cruciaal om kennis te kunnen onderwijzen en door te geven aan de volgende generatie. Als je een leraar bent, of denkt aan het krijgen van een diploma in het onderwijs, kunnen deze classroom management strategieën helpen zorgen voor een zinvolle leeromgeving voor zowel leraar als student.

Foto door NeONBRAND on Unsplash

Universal Classroom Management Strategies

demonstreer het ideale gedrag dat u wilt zien

modelleren van ideaal gedrag leert leerlingen hoe ze goed moeten handelen in een klaslokaalomgeving. Dit kan onder meer beleefd spreken met anderen, zoals andere medewerkers en studenten, het houden van elektronica uit het zicht tijdens de les, en het omgaan met conflicten kalm en respectvol.

studenten toestaan om regels op te stellen

het voeren van een discussie over klassikale regels, en het toestaan van studenten om af te wegen op de Do ’s en don’ ts van klassikale etiquette, zal zorgen voor meer naleving op de lange termijn. Dit is een discussie die kan plaatsvinden in het begin van het schooljaar of semester, en afhankelijk van de klas dynamiek, kan helpen leerlingen zien klassikale regels in een positiever licht.

documenteer de regels

zodra de regels voor het klaslokaal zijn opgesteld, zorg ervoor dat leerlingen een manier hebben om ze bij te houden; of ze nu in de klas of in de syllabus zijn geschreven. Dit zorgt ervoor dat de regels concreet zijn, niet alleen in de lucht, en dit houdt studenten verantwoordelijk voor hen.

Volg door

nu regels zijn vastgesteld en gedocumenteerd, zorg ervoor dat de regels iets betekenen wanneer ze worden verbroken. Dit kan zijn in de vorm van het mondeling erkennen dat een regel is overtreden, en vervolgens met gevolgen die in het reglement zijn vastgelegd.

vermijd het straffen van de hele klas

Het straffen van de hele klas kan op de lange termijn het klassikaal management schaden omdat het de leerlingen die zich correct gedragen schaadt. In plaats van de hele klas te straffen, kan het helpen om studenten die zich misdragen zachtjes uit te roepen door ze terug te betrekken in het klasseonderwerp. Dit kan een vraag zijn zoals: “Heb je een vraag? of heb je hulp nodig?”in plaats van de student te kleineren voor misdragen.

een vriendelijke dispositie behouden

Dit brengt ons bij de volgende tip: een vriendelijke dispositie behouden in de klas. Dit is een mix van modelleren gedrag, het aanbieden van positieve opmerkingen in plaats van negatieve, en over het algemeen het benaderen van studenten met een glimlach en een vriendelijk woord.

aanmoedigen van Studenteninitiatief

in elk klaslokaal zullen er enthousiaste en enthousiaste leerlingen zijn. Profiteer hiervan en moedig studenten aan om te presenteren aan de klas, te werken aan innovatieve projecten, en duik in het materiaal in een tempo dat werkt met hun enthousiasme.

Foto door Felicia Buitenwerf op Unsplash

geef royaal lof

je kunt nooit een student of klaslokaalomgeving kwetsen door studenten of de klas lof te geven. Dit helpt de klas door studenten te inspireren, het zelfvertrouwen van studenten te verhogen en positief gedrag en participatie aan te moedigen.

alternatieven bieden voor tactiel leren

ook bekend als non-verbale communicatie, tactiel leren omvat activiteiten die niet louter verbaal of frontaal leren zijn. Dit kan leerstations omvatten die instructievideo ‘ s, activiteiten, projecten en infographics aanbieden die studenten helpen om meer hands-on over het materiaal te leren.

tastbare prikkels geven

Dit kan het belonen van individuele studenten voor goed gedrag of het belonen van de hele klas met een feest of speciale activiteit voor goed gedrag of het bereiken van een mijlpaal in het leren.

stuur positief woord naar huis

Het is gebruikelijk dat leraren ouders bellen als er problemen zijn met bepaalde studenten, maar het kan ook nuttig zijn om naar huis te bellen als er positief nieuws is. Niet alleen zal dit worden gewaardeerd door de ouders, maar het zal positieve versterking voor de studenten te creëren.

maak opwinding voor het materiaal

dit kan in de vorm van het starten van de klas met een voorproefje van het materiaal van de dag, met haken die de leerlingen enthousiast en nieuwsgierig maken naar het werk van de dag. U kunt de les beginnen met een vraag of een raadsel dat de hele dag zal worden beantwoord, of de les informeren over een activiteit die later die dag zal worden gedaan. Dit houdt de studenten betrokken en enthousiast.

Interviewstudenten

neem elke student een paar minuten apart om hen te vragen hoe ze goed werken in de klas. Dit kan vragen bevatten zoals:

• Met wie ze goed werken
• welke activiteiten ze het meest leuk vinden
• welke opdrachten/oefeningen helpen hen om materiaal te onthouden
• wat helpt hun focus tijdens de les

dit zal vooral nuttig zijn voor de weinige studenten die storingen veroorzaken tijdens de les.

routines en doelen vaststellen

leraren en leerlingen gedijen volgens een schema. Klaslokaal routines kunnen helpen studenten weten wat te verwachten, en wat er van hen wordt verwacht. Doelen zijn ook een handige manier om studenten door het curriculum te begeleiden, of het nu de korte termijn doelen voor de dag of het semester.

een Plan hebben voor het aanpakken van slecht gedrag

wanneer er storingen zijn in de klas, is het cruciaal om uitgerust te zijn met een plan om er onmiddellijk aan te voldoen, vooral als gevestigde regels worden overtreden. Dit kan creatieve oplossingen omvatten voor het voorkomen en aanpakken van verstoringen, zoals het uitroepen van een student voor de klas leidt tot negatieve gevoelens rondom.

strategieën die ook voor klaslokalen werken

relaties opbouwen

een van de meest effectieve en positieve technieken voor klaslokaalbeheer is het hebben van persoonlijke relaties met de studenten. Studenten zijn meer betrokken en compliant als ze willen en bewonderen hun leraar, en de klaslokaal omgeving is prettiger voor iedereen wanneer zowel de leraren en de studenten het gevoel dat ze elkaar kunnen vertrouwen.

Foto door deze ingenieur RAEng on Unsplash

geschikt voor alle soorten leerlingen

ontwerplessen die rekening houden met een breed scala aan verschillende leerlingen. Sommige studenten leren het beste met lezingen, anderen met grafieken en visuele presentaties, anderen met hands-on opdracht, en anderen in groepen of in individuele leertijd. Het creëren van lessen die een breed scala aan leermethoden bevatten geeft elke student de kans om te gaan met het materiaal op de beste manier voor hen.

wees enthousiast

leerlingen kunnen zien wanneer hun leraren enthousiast zijn over het materiaal, en het is waarschijnlijker dat leerlingen betrokken en geïnteresseerd zijn wanneer de leraar enthousiast is. Studenten voelen natuurlijk de emoties van de leraar, of ze nu opgewonden of verveeld zijn, en ze zullen deze aanwijzingen waarschijnlijk volgen en meer betrokken zijn wanneer ze opwinding of interesse voelen.

“First Step Compliance” Truc

Deze truc kan voor elk klaslokaal werken. Het idee is dat studenten (en mensen in het algemeen) meer kans hebben om een eenvoudige taak te volgen wanneer gegeven. Het geven van een eenvoudige taak aan het begin van een klas trekt de leerlingen de aandacht op de leraar (of taak bij de hand). Dit kan zo simpel zijn als vragen om “ieders ogen op mij”, of “neem een kijkje op het bord.”

voorbereiding is de sleutel

het lesgeven begint lang voordat u een voet in de klas zet. Het voorbereiden van lesplannen, en het herzien ervan voor verbetering, zal de lessen soepeler laten verlopen, verstoringen en vertragingen voorkomen en over het algemeen het enthousiasme in de klas helpen.

overgangen gladstrijken

een deel van het uitvoeren van een succesvolle les is het beheersen van de overgang tussen onderwerpen of activiteiten. Dit helpt afleiding en gebabbel te voorkomen, en houdt studenten gemotiveerd en betrokken.

een eenvoudige truc voor transitie kan deze progressie bevatten:

• trek de aandacht van de klas
• aankondigen wat het volgende onderwerp/activiteit zal zijn
• geef duidelijke aanwijzingen voor het segment (indien nodig)
• Say, “go” or “let’ s start now”

implementeer groepswerk

groepswerk is een geweldige manier om leerlingen meer betrokken en betrokken te krijgen bij het materiaal en de klas. Daarnaast stelt het studenten in staat om te werken aan relatie-building vaardigheden, samenwerken en toonaangevende vaardigheden, en meestal resulteert in meer leren en peer-to-peer onderwijs.

Foto door javier trueba op Unsplash

Opnemen spel

speelsheid is belangrijk voor zowel kinderen als volwassenen. Studenten hebben te maken met een verscheidenheid aan stress en druk in hun studie, en stress verlaagt de concentratie en het vermogen om te leren.

door een stressvrije omgeving aan te moedigen, helpen leraren leerlingen beter te leren. Dit kan zijn: het kraken van een grap, het uitvoeren van een echt spel in de klas, het stimuleren van creatieve projecten, en het algemeen houden van een positieve houding in de klas.

Tech-Off Policy

in hogescholen en universiteiten is het vandaag de dag moeilijk om alle afleidende technologie die in de klas wordt gebruikt en in het onderwijskader wordt geïmplementeerd, uit de weg te ruimen. Hoewel sommige studenten laptops kunnen gebruiken voor het maken van notities, telefoons kunnen nog steeds worden verboden voor meer productieve les tijd. Dit kan in de vorm van een telefooncel zijn, waar elke student zijn telefoon plaatst bij het betreden van het klaslokaal, of als alternatief, studenten hun telefoon uit te zetten en ze op het bureau te houden, zodat leraren kunnen zien dat ze niet worden afgeleid.

concluderend

deze strategieën voor klassikaal management zullen zowel de leraar als de leerlingen helpen meer uit de klaslokaalomgeving te halen. Met een paar effectieve tools, zal uw klas meer betrokken, enthousiast, en geïnteresseerd in het materiaal. Of deze klaslokaal management technieken worden gebruikt voor het beheren van een basisschool klaslokaal, een kamer van rumoerige Tieners, of een universiteit collegezaal, leraren en studenten zullen profiteren van een meer gerichte en creatieve klaslokaal omgeving.