Inside: definitie van 16 speeltypen van Bob Hughes en ideeën voor speelmaterialen om variatie in de manier waarop kinderen spelen aan te moedigen.

dit bericht bevat affiliate links, meer informatie hier

” Engage in activity for enjoyment and recreation i.p.v. a serious or practical purpose.”

Spelen betekent iets doen voor de lol, in plaats van om praktische redenen. Het mooie van deze definitie is dat er geen enkele manier is om te spelen. Spelen betekent niet alleen bouwen met blokken of spelen met auto ‘ s. Spelen is veelzijdig en kan verschillende dingen voor verschillende mensen. Voor sommige mensen is het rotsen beklimmen. Voor anderen is het schrijven. Voor sommigen is het lezen van een goed boek.

bijvoorbeeld, Ik hou van bordspellen spelen, knutselen en puzzels invullen. Mijn dochter maakt graag kunst. Mijn zoon houdt van ruig en tuimelen.

in mijn onderzoek voor Encourage Play kwam ik een geweldige bron van Bob Hughes tegen die verschillende soorten spel uitlegt. Hier volgt een overzicht van de 16 speeltypen:

Symbolic Play

objecten, acties of ideeën gebruiken om andere objecten, acties of ideeën weer te geven, bijvoorbeeld door een kartonnen buis als telescoop te gebruiken.

Rough and Tumble Play

Close encounter spel dat minder te maken heeft met vechten en meer te maken heeft met het meten van relatieve sterkte. Het ontdekken van fysieke flexibiliteit en de opwinding van het display en het is vriendelijk en positief. Dit soort spel kan veel energie verbranden.

Socio-dramatisch spel

wanneer kinderen ervaringen uitspelen, zoals het spelen van een huis, winkelen of een restaurant.

Social Play

elke sociale of interactieve situatie waarin de verwachting is dat iedereen de ingestelde regels zal volgen – zoals tijdens een spel of tijdens het maken van iets samen.

Creative Play

stelt kinderen in staat om nieuwe ideeën uit te proberen en hun verbeelding te gebruiken. Ze kunnen veel verschillende items gebruiken, iets veranderen en iets nieuws maken.

communicatie Afspelen

spelen met woorden, gebaren, bijvoorbeeld hints, moppen vertellen, acteren, enz.

Dramatic Play

speel waar kinderen uit te vinden rollen te spelen, toewijzen en dan spelen ze uit.

Locomotor Play

beweging omwille van beweging, gewoon omdat het leuk is. Dingen zoals chase, tag, verstoppertje en boomklimmen vallen in deze categorie.

Deep Play

Play waarmee het kind riskante ervaringen kan tegenkomen en angsten kan overwinnen, zoals hoogten, slangen en griezelige kruipers. Sommigen vinden kracht waarvan ze nooit wisten dat ze obstakels moesten beklimmen, grote objecten moesten tillen, enz.

verkennend spel

gebruikmakend van reuk -, tastzin-en zelfs smaakwaarneming om de textuur en functie van de dingen om hen heen te verkennen en te ontdekken. Een voorbeeld hiervan is een baby die een voorwerp babbelt.

Fantasy Play

Dit is de fantasiewereld van kinderen. Dit soort spel is waar de verbeelding van het kind de vrije loop krijgt, en ze krijgen om uit te spelen dingen die waarschijnlijk niet gebeuren, zoals een piloot of het besturen van een auto.

fantasierijk spel

speel waar de conventionele regels, die de fysieke wereld beheersen, niet van toepassing zijn, zoals het zich verbeelden dat je een bij bent of doen alsof je vleugels hebt.

Mastery Play

controle van de fysieke en affectieve ingrediënten van de omgevingen, zoals het graven van gaten of het bouwen van schuilplaatsen.

Object Afspelen

Afspelen waarbij gebruik wordt gemaakt van sequenties van hand-oogmanipulaties en bewegingen, zoals het gebruik van een penseel.

rollenspel

spelen het verkennen van manieren van zijn, hoewel normaal gesproken niet van een intens persoonlijke, sociale, huiselijke of interpersoonlijke aard. Bijvoorbeeld borstelen met een bezem, bellen met een telefoon.

samenvattend spel

spel dat het kind in staat stelt om voorouders, geschiedenis, rituelen, verhalen, rijmpjes, vuur en duisternis te verkennen.