kahden liittovaltion lain mukaan julkisten koulujen on tarjottava lisäopetuspalveluja niitä tarvitseville lapsille — ilman kustannuksia vanhemmille.

saadakseen vammaisten koulutuslain (idea) mukaisen kelpoisuuden lapsen on täytettävä jonkin 13 vammaisluokan kriteerit. Vaikka tarkkaavaisuushäiriö (ADHD tai ADD) ei ole yksi näistä 13 luetellusta vammaisluokasta, lapsesi voi olla tukikelpoinen jonkin määritellyn vammaisluokan perusteella, johon kuuluvat oppimisvaikeudet ja kehitysviiveet. Tai usein ADHD / ADD-lapset kelpuutetaan idean ”muut terveyshaitat” – kategoriaan.

kummassakaan tapauksessa pelkkä ADHD / ADD (tai LD) ei takaa kelpoisuutta erityispalveluihin. Saadakseen IEP: n tai 504-suunnitelman ADHD: lle, häiriön on vaikutettava merkittävästi lapsen toimintakykyyn koulussa. Lue lisää, Mitä eri lait kattavat, ja mitä viimeistelty suunnitelma voi näyttää lapsellesi.

se, mihin lapsella on oikeus idean mukaan

lapsilla, jotka täyttävät idean vaatimukset, on oikeus erityisopetuspalveluihin, mukaan lukien kasvatustieteilijöiden henkilökohtainen opetus. Vanhemmat, opettajat ja muu koulun henkilökunta kehittävät yhdessä yksilöllisen koulutusohjelman (IEP).

IEP on suunnitelma erityisopetuksen ja siihen liittyvien palvelujen tuottamiseksi. Siinä olisi kuvattava lapsen oppimisongelmat, esitettävä yksityiskohtaisesti tarjottavat palvelut, asetettava vuosittaiset tavoitteet ja määriteltävä, miten edistymistä mitataan. Lain mukaan vanhemmilla on oikeus pyytää muutoksia suunnitelmaan.

se, mihin lapsella on oikeus 504-suunnitelman mukaan

toinen liittovaltion laki, joka tarjoaa koulutustukea, on vuoden 1973 Kuntoutuslain 504 pykälä. Se takaa tietyt oikeudet vammaisille, mukaan lukien pääsyn ”ilmaiseen ja asianmukaiseen julkiseen koulutukseen” (jota kutsutaan myös nimellä FAPE).

Jos ADHD-oireet ”olennaisesti rajoittavat” lapsen oppimiskykyä, hänellä on oikeus pykälän 504 palveluihin.

yleensä 504 — suunnitelmaan sisältyvät palvelut sisältävät majoituksen luokkahuoneen kaltaisella lisäajalla tehtävien suorittamiseen. Suunnitelmaan voi kuitenkin kuulua myös apuvälinetekniikan, kuten tietokoneavusteisen opetuksen, käyttö tai terapiaan pääsy. Ei ole olemassa lakisääteisiä vaatimuksia siitä, mitä 504-suunnitelman pitäisi sisältää, eikä koulun tarvitse ottaa vanhempia mukaan sen kehittämiseen (vaikka monet koulut eivät).

päivitetty 11.4.2018