tuoreessa lehtiartikkelissa nimeltä ”Motivational and judgement Predictors of African American Academic Achievement at PWIS and HBCUs” todettiin, että mustan opiskelijamenestys pääasiassa valkoisissa oppilaitoksissa (PWIS) vaatii lisätoimia verrattuna mustan opiskelijamenestykseen HBCU: ssa (Reeder & Schmitt, 2013). Tämän opittuani kiinnostuin tutkimaan PWIs: ssä käyvien mustien opiskelijoiden kokemuksia ja sitä, miten näiden oppilaiden kokemukset erosivat HBCUs: ssä käyvien kokemuksista. Tarkemmin sanottuna halusin tarkastella eri yliopistojen opiskelijoiden välisiä eroja käsityksissä akateemisesta luottamuksesta. Ennen kuin saavuin Clark Atlanta University, minulla oli pääasiassa valkoinen k-12 koulutus. Ilmoittauduin HBCU: Hon, koska halusin oppia lisää mustien historiasta, uppoutua mustaan kulttuuriin ja olla enemmän minun näköisten ihmisten seurassa. Viimeisten 3 vuoden aikana Clark, olen tullut enemmän akateemisesti luottavainen ja ovat voineet saada enemmän ylpeyttä minun rotu identiteetti kuin tein minun aikaisempien vuosien koulunkäynnin.

aikaisemmat tutkimukset osoittivat, että oppilaitostyyppi voi kohtuudella vaikuttaa akateemisen luottamuksen ja etnisen identiteetin psykososiaalisen muuttujan väliseen suhteeseen afroamerikkalaisten opiskelijoiden keskuudessa (Adames Et al., 2016; Klimstra Et al., 2017; Oswald Et al., 2004). Aiemmissa tutkimuksissa käsiteltiin myös PWIS: n mustien opiskelijoiden tarvetta kehittää käyttäytymistä, joka auttaa heitä selviytymään ympäristössä, jossa musta kulttuuri ei ollut näkyvästi esillä, ja miten tämä selviytyminen voi vaikuttaa heidän akateemisen luottamuksensa ja rodullisen identiteettinsä kehitykseen (Cross & Strauss, 1998; Smith, Payne, 2002; Suddler).

edellä mainitun tutkimuksen lisäksi HBCUs: n opiskelijoiden akateemisesta luottamuksesta ja rodullisesta identiteetistä ei yksinkertaisesti ole tarpeeksi kirjallisuutta. Tein hiljattain kvantitatiivisen ja laadullisen tutkimuksen. Kvalitatiivisessa tutkimuksessa tarkastelin kahta kohderyhmää; yksi koostui 5 opiskelijasta, jotka siirtyivät PWIs: stä HBCU: hun, ja yksi 5 opiskelijasta, jotka aloittivat collegiate-uransa Clark Atlanta Universityssä. Kvantitatiivinen tutkimukseni oli tutkimus, jossa käytettiin Cross Racial Identity-asteikon ja Academic Confidence-asteikon kysymyksiä. Kysely lähetettiin PWI: n ja useiden HBCU: iden opiskelijoille eri puolilla maata, ja siihen osallistui yhteensä 40 osallistujaa, joiden äänet otettiin mukaan tutkimukseen. Molemmissa tutkimuksissa huomasin, että opiskelijat, jotka siirtyivät PWI HBCU tuntui, että heillä oli korkeampi akateeminen luottamus HBCU kuin PWI. Kohderyhmässä, jossa osallistujilla on ollut sekä PWI-että HBCU-kokemusta, opiskelijat väittivät tunteneensa olonsa mukavammaksi pyytää apua luokassa ja osallistua luennoille HBCU: ssa kuin PWI: ssä. Opiskelijat kokivat, että osallistuminen HBCU on auttanut heitä lisäämään itsetuntoa, koska ilmapiiri ja jatkuva myönteisiä vakuutuksia he saivat heidän ikäisensä ja niiden professorit. Yksi osallistujista, jotka siirtyivät PWI kertoi, että he tunsivat enemmän itseluottamusta siirryttyään HBCU. Nykyinen opiskelija Clark Atlanta University kertoi, että he tunsivat he edistivät Musta huippuosaamista osallistumalla HBCU ja väitti he löysivät iloa nähdä mustat valmistuvat college, harjoittaa yhdyskuntapalvelua, ja saavuttaa tavoitteensa—tämä opiskelija jakoi he rakastivat menossa HBCU koska he pystyivät näkemään muut mustat voittaa (Triche, 2018).

vaikka en käynyt PWI: tä, K-12-kouluvuosinani tunsin itseni näkymättömäksi. Koulu, jota kävin, ei vienyt aikaa tunnistaa mustien historian tärkeitä hahmoja. Pääosin valkoisen lukioni opetussuunnitelma oli hyvin eurooppalaistunut ja opettajat puhuivat vain valkoisista pioneereista heidän erityisissä aineissaan. Clark Atlanta, opimme kaikki ensimmäiset Mustat pioneerit kaikilla aloilla. Clarkissa monet professorit eivät saa oppilaita tuntemaan olevansa luku luokassaan. Professorit ovat tarkoituksellisia kanssa kulttuurisesti pätevä ja osallistava kaikille luokkahuoneessa. Luokkahuoneessa HBCU, minulla on ollut kokemuksia, kun professorit tekivät kaikkensa rakentaa henkilökohtainen suhde opiskelijoiden ja usein kertaa, nämä tiedekunnan jäsenet tulevat kuin perhe. Vaikka he ovat kuin perhe, monet minun professorit pitää opiskelijoiden korkean tason ja opiskelijat tuntevat jännitystä ja iloa olla musta ympäristössä.

Hbcuilla on usein hyvät yhteydet ja monet tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuksia saada töitä yrityksistä, jotka etsivät mustia oppineita. HBCUs: ssa opiskelijat eivät tunne olevansa väärässä paikassa kampuksellaan. Minun HBCU on myös opettanut minulle, miten navigoida usein epäoikeudenmukaisia instituutioita Amerikassa samalla syleilee minun Mustuutta. HBCU: ssa oleminen on jatkuvaa sekaantumista mustien poliittiseen ja yhteiskunnalliseen toimintaan. Jessie Jackson, Stacy Abrams ja Roland Martin ovat niitä harvoja, jotka ovat käyneet Clark Atlanta Universityssä keskustelemassa äänestämisen tärkeydestä, poliisiväkivallasta ja HBCUs: n merkityksestä. Vain kävely kävelykadulla torilla torstaina kuka tahansa opiskelija voi löytää 20 myyjät myyvät tuotteita meille mukaan lukien Dashikis, luonnolliset hiukset tuotteet, sheavoi, ja T-paitoja Nimet, jotka olivat uhreja poliisiväkivallan kaiverrettu koko rinnassa. Tämä on mitä mielestäni tekee kaikki HBCUs suuri; Kaikki Mustat opiskelijat pitäisi tuntea kasvua rotuylpeys ja identiteetti ja on mahdollisuus ympäröi musta huippuosaamista.

HBCU: ssa meillä on merkitystä. Vaikka osallistuminen HBCU ei ole tavoite Kaikki Mustat college-menossa opiskelijat, mielestäni jos Mustat opiskelijat haluavat osallistua PWI, heidän pitäisi kehottaa niiden laitoksen ylläpitäjät toteuttaa enemmän ohjelmia, jotka edistävät osallisuutta ja musta uplift. PWIs: n on pohdittava, miten heidän institutionaalinen rakenteensa ylläpitää akateemista epäilystä ja tukahduttaa mustien opiskelijoiden akateemista luottamusta. Ehkä PWI ylläpitäjät voivat aloittaa palkkaamalla ja varmistaa enemmän tiedekunnan ovat kulttuurisesti päteviä. Tai jopa tunnustamalla puutteensa ja ymmärtämällä, että heidän laitoksensa ei välttämättä vastaa mustien opiskelijoiden tarpeita. Jos PWIs ei pysty tarjoamaan näitä tiloja, mustien korkeakouluissa on aina tilaa, jossa mustat opiskelijat voivat tuntea itsensä arvostetuiksi ja arvostetuiksi.

David Triche opiskelee Clark Atlanta Universityssä (CAU) pääaineenaan psykologia. David päätti opiskella Clark Atlanta University, koska CAU: n pitkä ja maineikas historia tarjoaa afroamerikkalaisille opiskelijoille maailmanluokan koulutus. David tiesi, että monilla Clark Atlanta Universityn opiskelijoilla olisi samanlaiset taustat, olosuhteet ja samanlaiset kulttuurikokemukset kuin hänellä itsellään. David uskoo CAU tarjoaa ilmapiirin yhteisöllisyyttä ja yhteistyötä oppilaskunnan ja professorit. Hän toteaa, että tiedekunta on ollut siellä auttaa vaalia ja ohjata häntä koko hänen college koulutus toistaiseksi.

David kasvoi Frankfortissa, Illinoisissa, jossa hän oppi soittamaan useita instrumentteja, paini, pelasi tennistä ja oli Chicagon Kappa Leadership Instituten ylpeä jäsen. Ollessaan Kappalaisliiton jäsen Davidilla oli mahdollisuus opiskella kahden kuukauden ajan ulkomailla Chilessä, Etelä-Amerikassa kielikylpyohjelmaa varten.

tällä hetkellä David on aktiivinen Phi Kappa Phi National Honor Societyn sekä National Society for Leadership and Successin jäsen ja kuuluu myös Psi Chi International Honor Society in Psychology-järjestöön.