oppimistavoitteet eivät ole vain lista siitä, mitä tunnilla käydään läpi. Hyvä oppimistavoite on se, mitä haluat opiskelijoiden/harjoittelijoiden oppivan tai saavuttavan (”kurssin loppuun mennessä pystyt siihen…”). Jos et tiedä lopputavoitetta—eikä sinulla ole tiettyjä mitattavia tarkastuspisteitä-voit eksyä matkan varrella. Tässä vinkkejä, joiden avulla pääset alkuun:

1. Tunnista tavoitteen saavuttamiseen tarvittava tietotaso

ennen kuin alat kirjoittaa tavoitteita, pysähdy ja mieti, millaisen muutoksen haluat koulutuksesi tekevän. Toisin sanoen, mitä haluat osallistujiesi tekevän toisin, kun he palaavat töihin? Oppimisen alueet voidaan luokitella affektiivisiksi (asenne), psykomotorisiksi (taidot) ja kognitiivisiksi (tieto). Helppo tapa muistaa tämä on akronyymi ASK:

• Attitude — Changes how a oppija chooses to act. Compliance koulutus on hyvä esimerkki siitä, milloin sinun täytyy opettaa tällä alalla. Se on yleensä vaikein veneet tavoitteita tähän, koska se käsittelee tunteita, tunteita, ja asenteita.
• taidot —Tämä osa-alue keskittyy niiden tehtävien muuttamiseen tai parantamiseen, joita oppija voi suorittaa.
• Knowledge-tämä toimialue keskittyy lisäämään sitä, mitä osallistujat tietävät. Turvallisuussääntöjen oppiminen, vianmääritys ja hintojen lainaaminen muistista ovat kaikki esimerkkejä tästä oppimisen tasosta.

2. Valitse Toimintaverbi

nyt kun olet tunnistanut, mihin verkkotunnukseen aiot keskittyä tavoitteesi vuoksi, on aika aloittaa tavoitteen muokkaaminen. Voit tehdä sen, se auttaa on toiminta verbi kuvaamaan käyttäytymistä sopivalla tasolla oppimisen. Tässä on luettelo toimintaverbeistä, jotka on erotettu toimialueen mukaan. Vältä ottaa enemmän kuin yksi toiminta verbi kullekin tasolle oppimisen, ja varmista, että se on verbi, joka voidaan mitata. ”Ymmärtää ”on liian epämääräinen, mutta” täydellinen”,” tunnistaa ”tai” tunnistaa ” ovat erityisiä.

• ATTITUDE
  Advocate * hyväksy * hyväksy * salli * analysoi * hyväksy * arvioi * usko * valitse * Tee yhteistyötä * noudata * mukaudu * vakuuta * Tee yhteistyötä * päätä puolustaa * kannattaa * arvioi * valitse * suosittele * valitse * tuki * siedä * vapaaehtoinen
• tieto
  vertaa * Määrittele * kuvaile * nimeä * erota * selitä * tunnista * erittele * etiketti * lista * nimi * lausu * tunnista * uudelleenlaskenta * suhteuta • kerro * Määritä * täsmennä * tila * kerro * termi • Write
• SKILLS
  Actuate * Adjust • administrate • Align * Alter * Assemble * Build * Calibrate * Change * Copy * Demonstrate * Design * Develop • Draft * Execute * Form * Handle • Maniple • Measure • Medend * Perform * Preparate * Process * Record * Regulate * Remove • Repair • Replace * Set * Service

3. Luo oma tavoitteesi

nyt on sinun vuorosi antaa sille kyytiä.

4. Tarkista tavoitteesi

varmista, että tavoitteesi sisältävät neljä kappaletta: yleisö, käyttäytyminen, kunto ja mestaruusaste. Tunnistakaa ja Merkitkää jokainen komponentti. Tässä ovat A, B, C, D: n jokaisen tavoitteen tulisi sisältää:

• yleisö: on tärkeää, että tavoitteesi tunnistaa ihmiset, jotka tekevät oppimisen. Tyypillisesti tähän liittyy sana, ” oppija ”tai” osallistuja.”
• käyttäytyminen: sinun täytyy tunnistaa, mitä osallistujat aikovat tehdä toisin. Tämä komponentti sisältää toimintaverbin.
• ehto: tämä osa tavoitteesta kuvaa osallistujien tilannetta.
• Mestaruusaste: tämä tavoitteen osa on läheisesti sidoksissa käyttäytymisen muutokseen, koska se määrää muutoksen asteen.

yritä merkitä jokainen neljästä osatekijästä tavoitteisiisi varmistaaksesi, ettet unohtanut mitään. Seuraavissa esimerkeissä yleisö kursivoidaan, käytös alleviivataan, kunto on säännönmukainen ja mestaruusaste lihavoidaan.

Esimerkki 1

kuluraportin perusteella oppija täyttää yhtiömuodon virheettömästi.

Esimerkki 2

kolmen päivän suunnittelukoulutuksen jälkeen oppija voi luetella suunnitteluprosessin 8 vaihetta järjestyksessä.

5. Toista, Toista, Toista

käy läpi tämä prosessi jokaisen tavoitteen osalta. Älä lopeta ennen kuin sinusta tuntuu, että sinulla on tarpeeksi tavoitteita mitata tehokkaasti suorituskykyä. Muista, että tavoitteet toimivat tarkastuspisteinä, jotka johtavat tavoitteen saavuttamiseen. On tärkeää, että niitä on tarpeeksi, ettei eksy. Aloita siitä, mitä haluat saavuttaa ja työskentele takaperin.

Jos haluat kehittää peliäsi tavoitteiden luomiseksi tai luokan suunnittelemiseksi, tutustu yhteen kursseistamme, erityisesti Opetussuunnittelun työpajaan.

julkaisi alun perin Jordan Meyers, mukaelma Becky Pluthin session on writing objectives at the 2014 Creative Training Techniques conference-konferenssista.