Inside: Bob Hughesin määrittelemä 16 leikkimateriaalia ja ideoita leikkimateriaaleihin, jotka kannustavat monipuolisuuteen lasten leikkimisessä.

tämä viesti sisältää affiliate-linkkejä, lue lisää täältä

”harrasta toimintaa huvin ja virkistyksen vuoksi vakavan tai käytännöllisen tarkoituksen sijaan.”

Play tarkoittaa jonkin tekemistä huvin vuoksi, ei käytännön syistä. Tämän määritelmän kauneus on siinä, että ei ole yhtä tapaa pelata. Leikki ei tarkoita vain palikoilla rakentamista tai autoilla leikkimistä. Leikki on monipuolista ja voi olla eri asioita eri ihmisille. Joillekin se on kalliokiipeilyä. Muille se on vielä kirjoittamista. Joillekin se on hyvän kirjan lukemista.

rakastan esimerkiksi lautapelien pelaamista, käsitöiden tekemistä ja palapelien täydentämistä. Tyttäreni rakastaa taiteen tekemistä. Poikani rakastaa kovia otteita.

rohkaista pelaamaan-tutkimuksessani törmäsin Bob Hughesin mainioon resurssiin, joka selittää erilaisia pelityyppejä. Tässä on yhteenveto 16 toistotyypistä:

symbolinen näytelmä

käyttäen esineitä, toimintoja tai ideoita edustamaan muita esineitä, toimintoja tai ideoita, esimerkiksi käyttämällä pahviputkea kaukoputkessa.

Rough and Tumble Play

Close encounter play, jossa ei ole kyse taistelusta vaan enemmän suhteellisesta voimasta. Fyysisen joustavuuden ja näyttävyyden löytäminen on ystävällistä ja positiivista. Tällainen leikki voi polttaa paljon energiaa.

sosio-dramaattinen näytelmä

kun lapset näyttelevät kokemuksia, esimerkiksi leikkimässä kotia, käymässä kaupassa tai ravintolassa.

sosiaalinen peli

mikä tahansa sosiaalinen tai interaktiivinen tilanne, jossa odotetaan, että jokainen noudattaa asetettuja sääntöjä – kuten pelin aikana tai tehdessään jotain yhdessä.

Luova leikki

antaa lapsille mahdollisuuden tutkia, kokeilla uusia ideoita ja käyttää mielikuvitustaan. He voivat käyttää paljon erilaisia kohteita, muuttaa jotain ja tehdä jotain uutta.

Viestinäytelmä

Pelaa käyttäen sanoja, eleitä, esim.arvailuja, vitsien kertomista, näyttelemistä jne.

dramaattinen näytelmä

näytelmä, jossa lapset keksivät roolinsa, antavat ne ja näyttelevät ne sitten itse.

Lokomotorinen leikki

liike liikkeen vuoksi, vain koska se on hauskaa. Asiat kuten chase, tag, kuurupiilo ja puu kiipeily kuuluvat tähän luokkaan.

syvä leikki

leikki, jossa lapsi voi kohdata riskialttiita kokemuksia ja voittaa pelkoja, kuten korkeita paikkoja, käärmeitä ja karmivia ryömijöitä. Jotkut löytävät voimaa, jota he eivät koskaan tienneet joutuvansa kiipeämään esteitä, nostamaan suuria esineitä jne.

Tutkimusleikki

käyttäen haju -, tunto-ja jopa makuaisteja tutkiakseen ja löytääkseen ympärillään olevien asioiden rakennetta ja toimintaa. Yksi esimerkki tästä olisi se, että vauva suullaan jotakin esinettä.

Fantasialeikki

tämä on lasten mielikuvitusmaailma. Tämän tyyppinen leikki on, jossa lapsen mielikuvitus saa juosta villinä, ja he saavat pelata asioita, jotka ovat, jotka ovat, jotka eivät todennäköisesti tapahdu,kuten lentäjänä tai autolla.

Imaginary Play

Play where the conventional rules which governing the physical world, not apply, like imagining you are a bee or feeling you have wings.

Mestarileikki

ympäristöjen fyysisten ja affektiivisten ainesosien hallinta, kuten kuoppien kaivaminen tai suojien rakentaminen.

Object Play

Play, joka käyttää käden ja silmän manipulointia ja liikkeitä, kuten sivellintä.

roolipeli

näytelmä, joka tutkii tapoja olla, vaikka ei yleensä ole äärimmäisen persoonallinen, sosiaalinen, kotimainen tai ihmissuhdehenkinen. Esimerkiksi harjaamalla luudalla, soittamalla puhelimella.

Kertausleikki

näytelmä, jossa lapsi pääsee tutustumaan esi-isiin, historiaan, rituaaleihin, tarinoihin, riimeihin, tuleen ja pimeyteen.