koncept:

podívejme se na něco: jedna věc je zaměnit jedno slovo s druhým a úplně jiná zaměnit dvě s jedním, protože s tím musíte být mnohem opatrnější.

My už víme, co homofona, což jsou ty, které i když jsou psány stejným nebo velmi podobným způsobem, mají tendenci mít různé významy, což z nich dělá ideální kandidáty pro generování zmatek mezi těmi, kteří je napsali, tak je důležité hodně číst, aby si z tohoto typu pochybností a zmatku.

pojďme se jednou provždy zbavit pochybností:

• vidět: používá se k označení pohledu na něco, „vidět něco“ a skládá se ze dvou slov (jako dvě oči, které máme). Může se týkat „vidět“, „chci vidět“, „musím vidět“ a další.
• Haber: pochází ze slovesa “ haber „a znamená, že něco existuje, nebo že něco musí být nebo ne.

není to tak těžké, a přesto mnoho lidí píše fúze a zmatky jako:

• Aver (který neexistuje).
• viděl (mnohem méně).
• Ha ber (co to sakra je?).
• Aber (dost!).
• Ah see (co?).

měli bychom také pamatovat na to, že když vyslovujeme slova při mluvení, měla by být přijata také preventivní opatření. Někdy mluvíme trochu rychle a nedáváme důležitost, která si zaslouží každé slovo, a tento případ to dokazuje. Pokud vyslovíme vše v pořádku, uvědomíme si, že existuje jasné oddělení mezi „vidět“ a “ mít “ a je snazší je rozlišit.

Věřte tomu nebo ne, Slovník Královské španělské Akademie má několik částí a segmentů řešit tyto zmatky, v případě, kdykoli budete mít pochybnosti o tom, takže si můžete výzkum pohodlně tam. Na druhé straně je Internet také širokým zdrojem znalostí (vždy výběr dobře) v tomto tématu a můžete vám pomoci s mnoha zdroji, stejně jako se všemi těmi, které navrhujeme v lese fantazií.

Nyní si můžete přečíst věci, které najdete lépe. Jen věnujte pozornost a nezapomeňte, jak jednoduché je rozlišit tato slova. Mohou znít podobně, ale nikdy stejné a, pokud jste chytří, vědět, co je to, co bude minulostí.

mějte učení, že dobře!

příklad:

podívejme se, co by mělo být v části příkladů, abychom pochopili, co je správné a co nepoužívat tato slova:

počínaje „vidět“:

• viz,… řekni mi, kdo snědl Poslední sušenku?
• je opravdu fialová? Podívejme se….Podíváme se na to roztomilé dítě.
• od pohledu k vidění je jen jeden krok.

mnoho z těchto příkladů může být dokonce nahrazeno slovy „vidět“ nebo „nech mě vidět“ a důležité je sloveso „vidět“ spolu s článkem „a“. V dalším případě bychom šli s ‚haber‘, což je sloveso (ve svém infinitivním režimu), které by vypadalo takto:

• v krabici musí být více věcí.
• kdyby bylo více dětí, školka by byla větší.
• kdyby tam byli duchové, viděli bychom je.
• v této oblasti by neměly být žádné nemoci.

Pokud se někdy zaměníme, až konečně pochopíme, jaké jsou rozdíly, způsobí nám to podivnost… a bolest očí!:

• měj ty pěkné šaty.
• museli jste vidět, co udělal
• mít to, co si myslí.

to vše je hlasité ne. Musíme být opatrní s rozdíly a tím, jak může výslovnost pomoci. Pokud máte pochybnosti o tom, jak psát, nezapomeňte slova říkat nahlas nebo ve své mysli pomalu a oddělovat každé slovo od sebe. Pokud poznáte oddělení mezi nimi, zbytek bude kus dortu.

s tímto vědomím můžeme nyní vytvářet fráze jako: „podívejme se, neměly by tu být sladkosti?“nebo takové věci.