Jako nedávno, v roce 1950, mající pouze prostřední inteligence není pravděpodobné, aby přísně omezit svůj život trajektorie. IQ nebylo velkým faktorem, ve kterém jste se vzali, kde jsi žil, nebo co si o vás ostatní mysleli. Kvalifikace pro dobrou práci, ať už na montážní lince nebo stolu, většinou se točí kolem poctivost, pracovní etika, a talent na to, jak se spolu—šéfové neměli běžně očekávat, že vysokoškolské tituly, natož požádat, aby vidět výsledky. Jako jeden účet éry dát to, přijímání rozhodnutí byly „založeny na kandidáta s kritickou dovednost nebo dva a na měkké faktory, jako dychtivost, vzhled, rodinné zázemí, a fyzikální vlastnosti.“

2010s, na rozdíl od toho, jsou hrozné čas nebýt chytrý. Ti, kteří se považují za jasné, otevřeně zesměšňují ostatní za to, že jsou méně. I v tomto věku nekontrolovatelného zájmu o mikroagresi a viktimizaci, udržujeme otevřenou sezónu na nesmartě. Lidé, kteří by uhnout z útesu, spíše než používat pejorativní na rasu, náboženské vyznání, fyzický vzhled, zdravotní postižení nebo jsou až příliš šťastný, k poklesu s‑bomba: Opravdu, ponižující ostatní, za to, že „hloupý“, se stal téměř automatické ve všech formách nesouhlasu.

je to také populární zábava. Takzvané Darwinovy Ceny oslavu incidentů, v nichž špatný úsudek a porozumění, mimo jiné údajně genetické duševní omezení, vedly k hrůzné a více či méně samo úmrtí. Večerní jinak hate-speech-zdarma, TELEVIZE-sledování obvykle nabízí alespoň jeden z dlouhého seznamu vtipných nadávek na neinteligentní („není nejostřejší nástroj v kůlně“; „pár hranolků chybí Happy Meal“; „hloupější, než pytel kladiv“, a tak dále). Reddit má pravidelně vlákna o oblíbených způsobech, jak urážet hloupé, a fun-stuff-to-do.com věnuje stránku tématu uprostřed jeho nápadů na výzdobu večírků a receptů na pití.

Tento veselý výsměch se zdá být obzvláště krutý s ohledem na vážnější zneužívání, které moderní život nashromáždil na méně intelektuálně nadané. Málokdo bude překvapen, když uslyší, že podle 1979 National Longitudinal Survey of Youth, dlouhodobé federální studie, IQ koreluje s šancemi na přistání finančně odměňující práce. Jiné analýzy naznačují, že každý IQ bod má hodnotu stovek dolarů v ročním příjmu-jistě bolestivý vzorec pro 80 milion Američanů s IQ 90 nebo nižší. Když jsou méně inteligentní identifikováni nedostatkem vzdělávacích výsledků (což v současné Americe úzce souvisí s nižším IQ), kontrast se pouze zostří. Od roku 1979 do roku 2012 se rozdíl v mediánu příjmů mezi rodinou v čele se dvěma výdělky s vysokoškolským vzděláním a dvěma výdělky se středoškolským vzděláním zvýšil o $ 30,000, v konstantních dolarech. Studie dále zjistila, že ve srovnání s inteligentní, méně inteligentní lidé jsou více pravděpodobné, že trpí některé typy duševních onemocnění, obézní, rozvíjet onemocnění srdce, zkušenosti, trvalé poškození mozku z traumatického poranění, a skončí ve vězení, kde oni jsou více pravděpodobné, než ostatní vězni musí být vypracovány k násilí. Pravděpodobně také zemřou dříve.

spíše než hledat způsoby, jak dát méně inteligentním přestávku, zdá se, že úspěšní a vlivní jsou odhodlanější než kdy jindy je zmrazit. Pracovní webu Monster zachycuje současný pronájem moudrost v jeho poradenství pro manažery, což naznačuje, že hledat kandidáty, kteří, samozřejmě, „tvrdě pracovat“ a jsou „ambiciózní“ a „pěkné“, ale kteří, v první řadě, jsou „inteligentní.“Aby se zajistilo, že skončí s takovými lidmi, stále více společností testuje uchazeče o řadu dovedností, úsudku a znalostí. CEB, jeden z největších poskytovatelů najímání hodnocení na světě, každoročně hodnotí více než 40 milionů uchazečů o zaměstnání. Počet nových zaměstnanců, kteří uvádějí, že byli testováni, se od roku 2008 do roku 2013 téměř zdvojnásobil, říká CEB. Si být jisti, mnoho z těchto testů zkoumá osobnost a dovednosti, spíše než inteligenci. Testy inteligence a kognitivních dovedností jsou však populární a stále více. Kromě toho, mnozí zaměstnavatelé požádat uchazeče o SAT skóre (jejichž korelace s IQ je dobře stanovena); některé společnosti odfiltrování těch, jejichž skóre nepatří do top 5 procent. Dokonce i NFL dává potenciálním návrhářům test, Wonderlic.

ano, některé kariéry vyžadují chytrost. Ale i když je vysoká inteligence stále více považována za předpoklad práce, důkazy naznačují, že to není čistá výhoda, o které se předpokládá. Pozdní profesor Harvard Business School Chris Argyris tvrdil, že chytří lidé mohou dělat nejhorší zaměstnance, částečně proto, že nejsou zvyklí řešit selhání nebo kritiku. Několik studií k závěru, že interpersonální dovednosti, self-uvědomění, a jiné „citové“ vlastnosti mohou být lepší prediktory silné pracovní výkon než konvenční inteligence, a College Board sám o sobě poukazuje na to, že to nikdy netvrdil, SAT skóre jsou užitečné pronájem filtry. (Pokud jde o NFL, někteří z jeho nejúspěšnějších quarterbacků byli nápadně nízkými střelci na Wonderlic, včetně Síně slávy Terry Bradshaw, Dan Marino a Jim Kelly.) Navíc mnoho pracovních míst, které si vyžádaly vysokoškolské vzdělání, od maloobchodního manažera po administrativního asistenta, se pro méně vzdělané obecně nedostalo těžší.

zároveň mizí ty pozice, které lze stále získat bez vysokoškolského titulu. Seznam výrobní a low-level pracovních míst ve službách, které byly převzaty, nebo téměř tak, roboty, online služby, aplikace, kiosky a jiné formy automatizace roste déle každý den. Mezi mnoha typy pracovníků, pro které zvon může brzy mýtné: každý, kdo řídí lidi nebo věci kolem pro život, díky strojvedoucího auta v dílech na (například) Google a dodacích trubců prochází testy na (například), Amazon, stejně jako bez řidiče nákladních vozidel nyní testuje na silnicích, a většina lidí, kteří pracují v restauracích, a to díky stále více cenově dostupné a lidé-přátelské roboty, které společnosti jako Dynamiku Stroje, a rostoucí počet aplikací, které vám umožní uspořádat na stůl, místo aby, a platit—to vše bez pomoci člověka. Tyto dva příklady dohromady zahrnují pracovní místa v držení odhadem 15 milion Američanů.

další příběhy

mezitím naše fetišizace IQ nyní přesahuje pracoviště. Inteligence a akademické úspěchy byly stále se pohybující se na žebříčku vlastností, požadovanou v partnera; výzkumníci na University of Iowa zprávy, že inteligence nyní sazby nad domácí dovednosti, finanční úspěch, vzhled, družnost, a zdraví.

nejoblíbenější komedií v televizi je Teorie velkého třesku, která sleduje malý gang mladých vědců. Štír, který představuje tým géniů, kteří se stali protiteroristy, je jedním z nejlépe hodnocených pořadů CBS. Geniální detektiv Sherlock Holmes má dva televizní seriály a franšízu filmových trháků s jednou z Nejbankovnějších hollywoodských hvězd. „Každá společnost v dějinách vybral nějakou vlastnost, která zvětšuje úspěch pro některé,“ říká Robert Sternberg, profesor lidského rozvoje na Cornell University a odborník na hodnocení studentů rysy. „Vybrali jsme akademické dovednosti.“

Co máme na mysli inteligencí? Věnujeme hojné energie katalogizace nádherně různých formách, to může trvat—interpersonální, tělesné kinestetické, prostorové, a tak dále—nakonec opouští prakticky nikdo „neinteligentní.“Ale mnoho z těchto forem nebude zvyšovat SAT skóre nebo známky, a tak pravděpodobně nebude mít za následek dobrou práci. Místo toho sklonil se nad dozadu, aby se najít způsoby, jak diskutovat o inteligenci, která nebude nikoho vynechat, to by větší smysl, aby na vědomí, že většina lidí nemají dostatek verzi, která je potřeba k přežití v dnešním světě.

několik čísel pomáhá objasnit povahu a rozsah problému. College Board navrhl „college readiness benchmark“, který vyjde na zhruba 500 na každou porci SEDĚL jako skóre, pod níž jsou studenti není pravděpodobné, že dosáhnout alespoň B-mínus průměr na „čtyři-rok vysokou školu“—pravděpodobně v průměru jeden. (Pro srovnání, na Ohio State University, podstatně lepší-než-průměrné škola umístila 52 mezi univerzitami v USA v USA Zprávy & Světová zpráva, prváci vstupující v roce 2014 průměrně 605 v sekci čtení SAT a 668 v sekci matematika.)

kolik středoškoláků je schopno splnit kritérium Rady vysokých škol? To není snadné odpovědět, protože ve většině států, velké počty studentů, kteří nikdy vysokou školu-přijímací zkoušky (v Kalifornii, například, ve většině 43 procent z vysoké školy studenti sedí na SAT nebo ACT). Získat základní smysl, když se můžeme podívat do Delaware, Idaho, Maine, a District of Columbia, které poskytují SAT zdarma a mají SAT míra účasti nad 90 procent, podle The Washington Post. V těchto státech v roce 2015, podíl studentů v průměru alespoň 500 na úseku čtení, v rozmezí od 33 procent (v DC) 40% (v Maine), s podobnou distribucí bodování 500 nebo více na matematiku a psaní sekce. Vzhledem k tomu, že tyto údaje nezahrnují výpadky, zdá se bezpečné říci, že ne více než jeden ze tří amerických středoškoláků je schopen zasáhnout měřítko College Board. Dohadovat se s detaily, jak chcete, ale není úniku závěru, že většina Američanů nejsou dost chytří na to dělat něco, co jsme řekli, je základním krokem k úspěchu v našem novém, mozku-centric ekonomiky—a to, dostat se přes čtyři roky vysoké školy s mírně dobré známky.

Mnoho lidí, kteří mají prospěch ze současného systému si rádi říkají, že jsou tvrdě pracovat, aby pomoci neinteligentní stala inteligentní. To je úžasný cíl, a desetiletí výzkumu ukázaly, že je to dosažitelné dvěma přístupy: dramaticky snížit chudobu, a dostat malé děti, které jsou ohroženy špatným akademickým výkonem, do intenzivních programů raného vzdělávání. Síla vazby mezi chudobou a bojem ve škole je tak blízko k ironclad, jak se sociální věda dostane. Stále, tam je málo místa v diskusi zmírnění chudoby jako řešení, protože naše vláda a společnost nejsou vážně zvažuje všechny iniciativy mohou mít výrazný důlek v číslech nebo podmínky chudých.

Že nám zbývá předškolního vzdělávání, které, když se dobře—a pro chudé děti, je to jen zřídka, je—zdá se, do značné míry překonat cokoliv kognitivní a emocionální deficity chudoby a dalších environmentálních okolností předat v prvních letech života. Jako instantiated nejvíce skvěle Perry předškolní projekt v Ypsilanti, Michigan, v 1960; více nedávno programem Educare v Chicagu; a desítkami experimentálních programů mezi tím, včasné vzdělávání správně znamená začátek ve věku 3 nebo dříve, s učiteli, kteří jsou dobře vyškoleni v konkrétních požadavcích raného vzdělávání. Tyto vysoce kvalitní programy byly pečlivě studovány, některé po celá desetiletí. A zatímco výsledky neprokázali, že studenti získají trvalý IQ boost, v nepřítomnosti obohacený vzdělávání v letech po předškolní, opatření prakticky každý žádoucí výsledek obvykle koreluje s vysokým IQ zůstávají zvýšené pro roky a dokonce i desetiletí—včetně lepší známky ve škole, vyšší úspěch-test skóre, vyšší příjem, čin vyhýbání se daňovým povinnostem, a lepší zdraví. Bohužel, náskok a další veřejné programy raného vzdělávání se zřídka blíží této úrovni kvality, a nejsou zdaleka univerzální.

místo vynikajícího raného vzdělávání jsme přijali známější strategii pro odstranění mezery v inteligenci. Konkrétně investujeme naše daňové peníze a víru do reformy základních a středních škol, které každý rok dostávají zhruba 607 miliard dolarů ve federálních, státních a místních příjmech. Ale toto úsilí je příliš málo, příliš pozdě: pokud kognitivní a emoční deficity spojené se špatným výkonem školy nejsou řešeny v nejranějších letech života, budoucí úsilí pravděpodobně nebude úspěšné.

Konfrontováni s důkazy, že náš přístup selhává—vysoké-školy, senioři čtení na páté úrovni třídy, propastné mezinárodní žebříčky—jsme se potěšit sami sebe s myšlenkou, že podnikáme kroky, aby se najít ty chudáci děti, kteří jsou proti přesile, velmi inteligentní. Najít tuto nepatrnou menšinu nadané chudé děti a poskytovat jim výjimečné vzdělávací příležitosti nám umožňuje vykouzlit večer-novinky-přátelský fikci rovných příležitostí system, jako kdyby problematicky nenadaná většinou nebyly, jak si zaslouží pozornost jako „přehlédl drahokamy.“Tiskové pokrytí odsuzuje mezeru v kurzech pokročilého umísťování na chudých školách, jako by jejich skutečným problémem byl nedostatek fyziky na vysoké škole nebo mandarinky.

i kdybychom odmítli předcházet chudobě nebo poskytovat vynikající rané vzdělání, mohli bychom zvážit jeden další způsob řešení situace průměrného člověka. Část peněz proudí do vzdělávací reformy mohou být zneužity k vytvoření více špičkové odborné-vzdělávací programy (dnes nazývá kariérní a technické vzdělávání, nebo CTE). Právě teď je pouze jedna z 20 amerických veřejných středních škol CTE na plný úvazek. A tyto školy jsou stále více přeplňovány. Zvažte Chicagskou Prosser Career Academy, která má uznávaný program CTE. Přestože se do školy každoročně hlásí 2 000 studentů, program CTE má prostor pro méně než 350. Fond žadatelů je vyhrán loterií, ale hrají roli výsledky akademických testů, také. Horší je, že mnoho škol CTE stále více zdůrazňuje vědu, technologie, inženýrství, a matematika, hrozí podkopání jejich schopnosti pomoci studentům, kteří bojují akademicky—spíše než těm, kteří chtějí spálit své již vynikající vysokoškolské a kariérní vyhlídky. Bylo by mnohem lepší, aby se soustředila na jídlo, správy, administrativy, zdravotnictví, technologie, a, samozřejmě, klasické obchody—vše aktualizováno začlenit počítačové nástroje.

musíme přestat glorifikovat inteligenci a zacházet s naší společností jako s hřištěm pro inteligentní menšinu. Místo toho bychom měli začít formovat naši ekonomiku, naše školy, dokonce i naši kulturu s ohledem na schopnosti a potřeby většiny a na celou škálu lidských schopností. Vláda by mohla například poskytnout pobídky společnostem, které odolávají automatizaci, a tím zachovat pracovní místa pro méně chytré. Mohlo by to také odradit náborové praktiky, které svévolně a kontraproduktivně vyřadily méně dobře IQ ‚ ed. To by mohlo dokonce redound ve prospěch zaměstnavatelů: bez ohledu na výhody vysoké inteligence uděluje zaměstnancům, to nemusí nutně pro efektivnější, lepší zaměstnanci. Mimo jiné, méně inteligentní jsou, podle studií a někteří odborníci na podnikání, méně pravděpodobné, že být lhostejný jejich vlastní předsudky a nedostatky, se mylně domnívat, že současné trendy budou pokračovat i v budoucnu, bude úzkosti-ridden, a být arogantní.

když Michael Young, britský sociolog, vytvořil termín meritokracie v roce 1958, bylo to v dystopické satiře. V té době byl svět, který si představoval, ve kterém inteligence plně určovala, kdo prosperoval a kdo Strádal, chápán jako dravý, patologický, přitažený za vlasy. Dnes jsme však téměř dokončili instalaci takového systému a myšlenku meritokracie jsme přijali s několika výhradami, dokonce jsme ji považovali za ctnostnou. To nemůže být pravda. Chytří lidé by se měli cítit oprávněni co nejlépe využít svůj dar. Nemělo by jim však být dovoleno přetvářet společnost tak, aby zavedly nadání jako univerzální měřítko lidské hodnoty.