celkový počet studentů na AMERICKÝCH vysokých škol a univerzit se dramaticky zvýšila v posledních 20 letech, s růstem palivo téměř výhradně v přílivu studentů z rodin s nízkými příjmy a studentů barvy. K těmto změnám však nedochází jednotně v celé postsekundární krajině. Vzestup chudých a menšinových studentů, byl nejvýraznější ve veřejných dva-rok vysoké školy a nejméně selektivní čtyřletých vysokých škol a univerzit, podle nové Pew Research Center analýza Národní Centrum pro Vzdělávání Statistiky data. Na selektivnějších čtyřletých vysokých školách a univerzitách v zemi došlo k menší změně, kde většina závislých vysokoškoláků nadále pochází ze středních – a rodiny s vyššími příjmy.

Jako na akademický rok 2015-16 (poslední dostupné údaje), o 20 milionů studentů bylo zařazeno do pregraduální vzdělávání, a to až od 16.7 milionů v letech 1995-96.1 Z těch, se zapsal do 2015-16, 47% bylo nonwhite a 31% bylo v chudobě, z 29% a 21%, respektive o 20 let dříve.2

rostoucí podíl vysokoškoláků v chudobě neodráží širší trendy ve společnosti. Oficiální míra chudoby pro dospělé věku 18 až 64 (12%) byl podobný jako v roce 1996 a 2016, což naznačuje, že přístup na vysokou školu pro studenty z nízkopříjmových pozadí se zvýšil od roku 1996.

podíl studentů v chudobě se značně liší mezi závislé studentů – ti, kteří jsou mladší než 24 a předpokládá, že dostávají finanční podporu od své rodiny a nezávislé studenty, což zahrnuje i ty věkové kategorie, 24 a starší stejně jako mladší studenti předpokládá, že obdrží malou nebo žádnou finanční podporu od svých rodičů. V roce 2016 bylo 20% závislých studentů v chudobě, oproti 12% v roce 1996. Mezi nezávislými studenty bylo v roce 2016 v chudobě 42%, zatímco o 20 let dříve to bylo 29%.

zvýšení podílu závislých studentů, kteří jsou v chudobě, byl nejvýraznější v soukromé neziskové vysoké školy, veřejné dvouleté instituce, a minimálně selektivní a otevřené přiznání, čtyřletých vysokých škol a univerzit. Ve více selektivních institucích roste podíl závislých vysokoškoláků z rodin s vyššími příjmy (příjmy nejméně 7,5 násobku hranice chudoby). Pro chudé nezávislé studenty, nárůst byl značný u různých typů postsekundárních institucí.

podíl vysokoškoláků, kteří jsou rasovými nebo etnickými menšinami, se zvýšil ve všech typech postsekundárních institucí, což alespoň částečně odráží měnící se demografii země. Změna však byla nejvýraznější u veřejných dvouletých a minimálně výběrových čtyřletých vysokých škol.

nárůst menšinového podílu vysokoškoláků přichází uprostřed relativně velkého nárůstu hispánského zápisu. Hispánští vysokoškoláci od roku 1996 více než zdvojnásobili svůj podíl na zápisu na čtyřleté vysoké školy a univerzity (z 6% na 16% v roce 2016). Hispánci jsou nyní největší minoritní skupiny mezi studenty na minimálně selektivní čtyřleté instituce (zastiňující černá podíl zápisu) a jsou i s černým podíl zápis v mírně selektivní čtyřleté instituce.

analýza také zjistila, že vysokoškoláci si dnes častěji půjčují na úhradu výdajů na vysoké školy, přičemž největší nárůst je mezi studenty se středními a vyššími příjmy. V roce 2016 si 39% studentů se středními příjmy vzalo půjčku, podobně jako výpůjční sazba studentů v chudobě (38%). Pravděpodobnost půjček nyní většinou nesouvisí s příjmy, což znamená výraznou změnu oproti minulosti. Vysokoškoláci jsou také výrazně méně pravděpodobné, že budou zaměstnáni při zápisu než v 1996.

Větší podíly, nyní se zúčastnili čtyři-rok a soukromé neziskové instituce, s méně na úrovni společenství škol

ve Srovnání s dobou před 20 lety, absolventi jsou nyní méně pravděpodobné, že být zapsáni v komunitních školách. Veřejné dvouleté instituce vzdělané 36% vysokoškoláků v 2016, dolů z 44% v 1996.3 zápis se zvýšil na veřejných čtyřletých vysokých školách a univerzitách a soukromých neziskových institucí. V roce 2016 bylo 32% vysokoškoláků zapsáno do veřejných čtyřletých institucí ve srovnání s 30% v roce 1996. Podíl zapsaný v soukromých neziskových institucích strmě vzrostl od roku 1996 (5%) do roku 2012 (13%), ale v poslední době se snížil (9%).

zatímco podíl vysokoškoláků na čtyřletých vysokých školách a univerzitách celkově vzrostl, podíl čtyřletých vysokoškoláků vzdělaných velmi selektivními institucemi od roku 1996 klesá. Podíl zapsaných v minimálně selektivních a otevřených přijímacích institucích se za tu dobu zvýšil.

typ instituce, kterou student navštěvuje, je důležitý, protože selektivnější instituce jsou spojeny s lepšími výsledky studentů. Například, čtyři-v-deset studentů začátku na veřejných dva-rok vysoké školy (39%) dokončili bakalářský pověření (buď osvědčení, diplom nebo bakalářský titul) do šesti let. Odpovídající míra dokončení pro vysokoškoláky začínající na čtyřleté instituci je výrazně vyšší (67%).

více-selektivní instituce věnují více prostředků na vzdělávání studentů, pokud jde o vzdělávací výdaje a kvalifikaci fakulty. Kromě toho, studenti absolvují vyšší sazby na selektivnějších institucích, a výdělky po vysoké škole mohou být vyšší pro studenty ze selektivních institucí.

Vysokoškoláky stále více pravděpodobné, že bude z rodiny, v chudobě

V roce 2016, 20% závislé absolventi byli z rodin v chudobě, prudký vzestup od roku 1996 (12%). Vzhledem k tomu, že chudoba v širší populaci ve věku 18 až 64 let zůstala v těchto obdobích přibližně 12%, naznačuje to, že se postsekundárního vzdělávání účastní více chudých studentů než o 20 let dříve.

podíl závislých vysokoškoláků, kteří pocházejí z rodin s vyššími příjmy, zůstal v letech 1996 až 2016 na zhruba deseti studentech.

Jako řad chudých a okolí-chudých studentů vzrostl i podíl vyšší příjmy studentů se držel stabilní, podíl závislých studentů z nižší střední příjem střední příjem rodiny se snížil od roku 1996 (63%) do roku 2016 (52%).

nezávislí vysokoškoláci jsou asi dvakrát častěji než závislí studenti v chudobě (42% vs. 20%). Jak je tomu u závislých studentů, podíl nezávislých studentů na chudobě od roku 1996 značně vzrostl, zatímco podíl s nižším středním a středním příjmem klesl a podíl s vyšším příjmem zůstal stabilní na 3%.

Podíl vysokoškoláků v chudobě vzrostl nejvíce v méně selektivní instituce

růst podílu závislých studentů z rodin v chudobě bylo nerovnoměrné napříč postsekundární vzdělávání. Jejich rostoucí přítomnost byla nejdramatičtější mezi méně selektivními institucemi. Na komunitních vysokých školách se podíl závislých studentů, kteří jsou v chudobě, zdvojnásobil z 13% v roce 1996 na 27% v roce 2016. Podobně soukromé neziskové instituce zaznamenaly nárůst podílu závislých studentů, kteří pocházejí z chudých rodin, o 13 procentních bodů. Naopak veřejné a soukromé neziskové čtyřleté školy zaznamenaly od roku 1996 mírnější růst studentů z rodin v chudobě (6, respektive 3 procentní body).

podíl závislých studentů z rodin s vyššími příjmy zůstává od roku 1996 relativně stabilní na veřejných dvouletých a čtyřletých vysokých školách a v soukromých neziskových institucích. Větší podíl závislých studentů na soukromých neziskových čtyřletých školách však nyní pochází z rodin s vyššími příjmy(17% v roce 2016 vs. 11% v roce 1996).

podobný vzorec se objevuje při pohledu na podíl studentů v každé příjmové skupině na čtyřletých vysokých školách a univerzitách selektivitou přijetí.4 v minimálně selektivních a otevřených přijímacích institucích chudí studenti téměř zdvojnásobili svou přítomnost ze 14% v roce 1996 na 25% v roce 2016. Růst podílu chudých studentů na středně selektivních a velmi selektivních čtyřletých institucích byl skromnější. Na selektivnějších čtyřletých vysokých školách a univerzitách, rostoucí podíl závislých studentů pochází z rodin s vyššími příjmy. Například na středně selektivních čtyřletých institucích bylo v roce 2016 12% závislých studentů z prostředí s vyššími příjmy, oproti 7% v roce 1996.

jiný vzorec se objevuje v měnícím se příjmovém pozadí nezávislých vysokoškoláků. Mezi nezávislými vysokoškoláky, změny nejsou v souladu se selektivitou. Například podíly nezávislých studentů s vyššími příjmy jsou malé a nezměněné u všech typů institucí. Mezitím rostoucí podíl nezávislých studentů je v chudobě a největší nárůst nastal na velmi selektivních čtyřletých institucích: 52% těchto studentů bylo v chudobě v roce 2016, oproti 32% v roce 1996 (viz údaje v příloze).

Podíl nonwhite vysokoškoláků se zvýšil ve všech typech vzdělávacími institucemi

že Odráží širší změny v populaci USA, rasových a etnických menšin se zvyšuje podíl studentů na veřejných a soukromých neziskových čtyřletých vysokých škol a univerzit. Totéž platí pro veřejné dvouleté a soukromé neziskové instituce, ačkoli bílí zůstávají většinou ve čtyřletých institucích.

růst menšinového podílu vysokoškoláků byl větší v méně selektivních úrovních postsekundárního vzdělávání. Podíl nonwhite studentů na vysoké školy komunity a veřejné čtyřleté vysoké školy a univerzity každý se zvýšil o 19 procentních bodů od roku 1996 do roku 2016, ale pouze 10 bodů na soukromé neziskové čtyřleté instituce (z 27% na 37%).

Mezi absolventi zapsaní na veřejné a soukromé neziskové čtyřleté instituce, přítomnost minoritních studentů se nejvíce zvýšila na minimálně selektivní a otevřené přiznání institucí (21 procentních bodů). Menšinový podíl přihlášených se zvýšil méně u velmi selektivních a středně selektivních čtyřletých institucí (o 16 a 15 bodů).

nárůst menšinových zápisů je částečně způsoben růstem hispánských zápisů. Růst hispánských vysokoškoláků odráží demografické trendy i zvyšování dosaženého vzdělání. Od sčítání lidu v roce 2000 se Hispánci stali druhou největší rasovou a etnickou skupinou v celkové populaci, za Nehispánskými bílými. Trvalo déle, než Hispánci dosáhli podobných milníků v dosaženém vzdělání. Hispánci převyšovali černochy mezi národními veřejnými absolventy středních škol počínaje akademickým rokem 2007-08. Podíl hispánské mládeže zapsané na vysokou školu se v tomto století výrazně zvýšil.

hispánský vysokoškolský růst byl největší na méně selektivních úrovních. Hispánský podíl veřejných dvouletých zápisů se zvýšil z 11% v roce 1996 na 24% v roce 2016-nárůst o 12 procentních bodů.5 jejich přítomnost v soukromých neziskových čtyřletých institucích vzrostla o skromnějších 6 bodů (z 5% v roce 1996 na 12% v roce 2016).

Mezi čtyři-rok enrollees, Hispánci zvýšil jejich podíl na minimálně selektivní a otevřené přiznání, čtyři-rok instituce o 15 procentních bodů (z 6% v roce 1996 na 22% v roce 2016). Na středně selektivních a velmi selektivních čtyřletých vysokých školách a univerzitách Hispánci zvýšili svůj podíl na zápisu o 8 procentní body. Hispánský růst mezi mírně selektivními čtyřletými institucemi však stačil na to, aby se nyní rovnaly černému podílu zápisu v těchto institucích.

Studenti v chudobě, jsou více pravděpodobné, že vzít si studentskou půjčku než ostatní vysokoškoláci

rostoucí podíl vysokoškoláků jsou půjčky platit za vysokou školu. Nějaký 39% vysokoškoláků si vzal půjčku v průběhu akademického roku 2016, ve srovnání s 26% v 1996.6

vzorec půjček studentů radikálně posunul od 1996. V roce 1996 si nejčastěji půjčovali studenti, kteří byli v chudobě (33%), a studenti s vyššími příjmy (8%). V roce 2016, již neexistuje jasný vztah mezi pravděpodobnosti půjček a studentských příjmů: 38% studentů, v chudobě se z půjček, stejně jako 30% vyšší příjmy studentů. Vysokoškoláci se středními příjmy si půjčovali stejně pravděpodobně (39%) jako ti, kteří byli v chudobě (38%).

studenti navštěvující čtyřleté vysoké školy a univerzity si častěji půjčují než studenti komunitních vysokých škol. Ale, s výjimkou studentů v soukromých pro-zisk, podíl studentů půjček se zvýšil o 10 procentních bodů na obou dvouleté a čtyřleté instituce.

analýza také zjistila, že vysokoškoláci stále častěji nepracují při zápisu. V roce 2016 nebylo zaměstnáno 36% vysokoškoláků ve srovnání s 20% v roce 2000(srovnatelné pracovní informace nejsou k dispozici pro rok 1996). Podíl práce na plný úvazek výrazně poklesl, z 38% v roce 2000 na 25% v roce 2016.