samozřejmě. Bylo by velkou chybou předpokládat, že jedinou užitečnou formou psaní studentů byly hotové formální dokumenty. A mnoho neformálních psaní – čímž máme na mysli psaní především pro rozvojové nebo třídění něčí myšlenky, spíše než pro komunikaci nápad, aby se publikum – není učitel odpověď, nebo alespoň ne pro odpověď stejného druhu jako bych pravděpodobné, že dát studentům formální práci. Obecně řečeno, neformální psaní je pro spisovatele, ne pro čtenáře nebo hodnotitele. (To dělá to zvláště užitečné pro psaní-to-learn kurzy, měli bychom si uvědomit,, kde velikosti třídy může být obtížné přiřadit tolik formální dokumenty, jak byste chtěli.)

Jak tedy vypadá neformální psaní?

To je stále běžnější pro instruktory zeptat se studentů, aby odrážely na požadované hodnoty nebo diskusích v průběhu časopisech, například, které pokud se provádí správně, jsou často lokality velmi významné myšlení. Studenti často nacházejí ve svých časopisech semena myšlenek, které chtějí později rozšířit, v reakci na formální úkoly. Samozřejmě blogy nebo wiki pomoci připravit půdu pro diskusi, než setkání třídy a někdy sloužit k rozvoji on-line výměny jako alternativu, kde velikost třídy inhibuje face-to-face exchange v průběhu zasedání. Různé formy písemné interakce mezi fakultou a studenty udělat něco podobného: žádá studenty, v posledních pěti minutách třídy napsat odpověď na otevřenou otázku o tom, jak věci jdou, nebo to, co oni nepochopili, jim dává významnou příležitost vyjádřit nějakou představu, že jsem pracoval přes. Mnoho instruktorů, příliš, požádat studenty, aby se zapojily do více zaměřena formy volného psaní na velký efekt: aplikovat koncept X do aktuální diskuse o Y, nebo mi říct, kdy jsi poprvé uviděl Z, i přes to, že není pravděpodobné, že říkat, že v té době.

Tyto jsou důležité formy psaní se učit, okamžiky, kdy jsou studenti povoláni k dát své myšlenky definice artikulovat je, i když nebudou pravděpodobně volat na reakci od tebe nebo k tobě do třídy knihy.

Neformální psaní samozřejmě nenahrazuje druh hotové, pečlivě revidované písemné práce, na kterou by instruktoři měli nabídnout důkladnou a formativní odpověď, ať už v raných návrzích, závěrečných návrzích nebo obojím. Neznamená to, že kurz je náročný na psaní, aby studenti často psali ve třídě zdarma. Ale neformální psaní slouží velmi důležitému účelu-ve skutečnosti je to jedno z míst, kde psaní dělá nejvíce intelektuální práci pro studenty (a pro nás ostatní, také!)- a důrazně doporučujeme některé použití ve všech kurzech WAC.