Narrativetheory integruje řadu filozofických a sociologických teorií pro používání klinické praxe sociální práce (Walsh, 2010). Techniky, jako je normalizace / posílení, dekonstrukce/rekonstrukce, oslava / připojení, skupinová terapie a zkoumání duchovnosti klienta, jsou využívány během intervenčních fází. Během počáteční fáze hodnocení je úlohou klinického lékaře pomáhat klientovi rozvíjet nový pohled na jeho život, který zobrazuje klienta pozitivnějším nebo produktivnějším světlem (Walsh, 2012). Tato fáze vyžaduje, aby klinik přijal “ nevědomý postoj.“Tato technika vyžaduje theclinician se uvolnit nebo odstranit předchozí zveřejněné informace od dalšími zdroji, které se týkají klienta zkušeností a umožnit aktivní listeningtechniques slyšet, plné významu klienta popis theirpersonal zkušenosti (Allen, 2012). V tomto přístupu jsou role obráceny a klient je odborníkem na vyprávění svého příběhu, zatímco klinik je během této zkušenosti s učením plně zapojen. Pracovník vyzývá klienta, aby sdílel své obavy, a to po otevřené diskusi o tom, jak klient řeší tyto výzvy každý den (Walsh, 2012). Externalizace problému se zaměřením na sílu klienta, úspěchy a budoucí cíle; připravuje půdu pro normalizaci a posílení. V pořadí pro intervenci k efektivnía prospěšné pro klienta, je nezbytné, aby klient nemusí engagein self-vina tím, že internalizace problém, ale uznává a understandingthat problém je problém, není člověk (Walsh, 2012).

Normalizace/Posilování

Při použití této techniky, theworker zkoumá další problémy může klient čelí v minulosti.Řešení zaměřené na otázky jako „jak jste se dostali přes těžké časy v minulosti“ nebo „tam jsou časy, kdy jste byli schopni se postavit problém,“ pomáhá lékařům identifikovat silné stránky, které mohou být ambivalentní, aby theclient (Walsh, 2012). S vědomím, klient má příležitost reflektovat zpět na minulé zkušenosti a být motivován a zmocněn k vytvoření newnarrative.

Dekonstrukce/Rekonstrukce

Během narativní terapie, terapeut a clientseek pochopit základní předpoklady, které přispívají k výskytu ofa problém (Walsh, 2010). Na termdeconstruction který vznikl z postmodernismu, umožňuje klientovi, aby exposechallenging předpoklady a uvědomit si osvojí projevy, které přispět ke osobního přesvědčení. Tento proces umožňuje klientovi a terapeutovi prozkoumat tyto víry tím, že do příběhu uvede povědomí; tím se otevírají nové možnosti (Walsh, 2010). S vědomím, že klient má sílu roztrhl-autor nový osobní příběh pro jeho / její příběh, který je známý jako Reconstruction. Se zvýšeným vědomím a novou perspektivou je klientpřipraven rekonstruovat příběh v souladu s jeho osobními cíli(Walsh, 2010). Během procesu rekonstrukce, který zahrnuje differentperspective o minulosti a budoucnosti, klient je již omezena tocultural vlivy, ale je oprávněn a osvobozen re-autor jeho nebo její newinnovative vyprávění.

Celebratingand Připojení

konečné fázi ofnarrative terapie je, když omlazená jednotlivých obnoví connectionswith jiní v sociálním světě. Obnovení spojení s osobami, místy nebo tradicemi, které byly kdysi odpojeny, se nazývá personalpilgrimage (Allen, 2012). Oslavy jsou zvláštní připomínkou nového příběhu aclienta (Walsh, 2012). V závislosti na okolnostechklient, zvláštní vzpomínky se mohou lišit od cen nebo slavnostních ceremonií. Vzhledem ke struktuře narativní terapie a jejím názorům na ukončení klienta je koncová fáze přirozená a povznášející.

začlenění technologií do narativní terapie

začlenění dalších technik, jako je umění, Hudba a podpůrné skupiny, během intervenčních sezení hrálo přispívající fakt. Použití umění jako formy tvůrčího vyjádření souvisí s osobními zkušenostmi; poskytnout jednotlivcům jedinečnou metodu vyjádřeníemoce a pocity. Studie ukázaly, hudba bude efektivní, když workingwith domácí násilí jako terapeutická technika, která zlepšuje kvalitu života a zvyšuje osobní růst (Williams & Taylor, 2004). V kolektivním prostředí mají jednotlivci příležitost odrážet své životní zkušenosti prostřednictvím umění a hudby ve formě uklidňujících a nápaditých expresivních technik.

Podle Williams a Taylor (2004) skupina therapysessions zlepšit individuální sebeúctu, zvyšuje sebevědomí, bringspeople spolu, a podporuje kreativitu. Výzkum Lui, Dore, andAmrani-Cohen (2013) naznačují skupinové intervence, které poskytují podporumezi ostatními, jsou logickým terapeutickým přístupem k léčbě intimních partnerůobcima. Obsah pokrytý během skupinových sezení může zahrnovat přehled dostupných zdrojů a řešení univerzálních pocitů obživy s cílem vytvořit podpůrnou atmosféru pro účastníky (Lui et al ., 2013).