dva federální zákony vyžadují, aby veřejné školy poskytovaly další vzdělávací služby dětem — které je potřebují-bez nákladů pro rodiče.

aby se dítě kvalifikovalo podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA), musí splňovat kritéria pro jednu ze 13 specifických kategorií postižení. I když attention deficit disorder (ADHD nebo ADD), není jeden z těchto 13 uvedených postižení kategorie, vaše dítě může mít nárok na základě jednoho z uvedených postižení podmínky, které zahrnují poruchy učení a vývojové zpoždění. Nebo se často děti s ADHD / ADD kvalifikují do kategorie IDEA „jiné poškození zdraví“.

v obou případech pouze ADHD / ADD (nebo LD) nezaručuje způsobilost pro speciální služby. Nárok na IEP nebo 504 plán pro ADHD, porucha musí podstatně ovlivnit schopnost dítěte fungovat ve škole. Čtěte dále a dozvíte se, na co se vztahují různé zákony, a jak by mohl vypadat dokončený plán pro vaše dítě.

na co má vaše dítě nárok podle IDEA

děti, které se kvalifikují podle IDEA, mají nárok na speciální vzdělávací služby, včetně individuálního vzdělávání specialisty na vzdělávání. Rodiče, učitelé a další zaměstnanci školy spolupracují na vývoji individualizovaného vzdělávacího programu (IEP).

IEP je plán poskytování speciálního vzdělávání a souvisejících služeb. Měl by popsat problémy s učením dítěte, podrobně popsat služby, které mají být poskytovány, stanovit roční cíle a definovat, jak bude měřen pokrok. Podle zákona mají rodiče právo požádat o změny plánu.

na co má vaše dítě nárok podle plánu 504

dalším Federálním zákonem poskytujícím vzdělávací podporu je oddíl 504 zákona o rehabilitaci z roku 1973. To zaručuje určitá práva lidí se zdravotním postižením, včetně přístupu k „volné a vhodné veřejného vzdělávání“ (také volal FAPE).

Pokud příznaky ADHD „podstatně omezují“ schopnost dítěte učit se, má nárok na § 504 služby.

služby zahrnuté v plánu 504 obvykle zahrnují ubytování ve třídě — jako čas navíc k dokončení úkolů. V plánu ale může být i využití asistenční technologie, jako je například Počítačová výuka nebo přístup k terapii. Neexistují žádné zákonné požadavky na to, co by měl plán 504 zahrnovat, a škola není povinna zapojit rodiče do jeho rozvoje(ačkoli mnoho škol to dělá).

aktualizováno 11. dubna 2018