nedávná journal článek s názvem „Motivační a Rozsudek Prediktory African American Akademický Úspěch na PWIs a HBCUs,“ naznačil, že Černé úspěch studenta v Převážně Bílé Institucí (PWIs) vyžaduje další úsilí ve srovnání s Černou úspěch studenta v HBCU (Reeder & Schmitt, 2013). Na učit se toto, jsem se stal zájem studovat zkušenosti z Černých studentů, které navštěvují PWIs a jak tyto zkušenosti studentů se lišily od těch, které navštěvují HBCUs. Konkrétněji, chtěl jsem prozkoumat rozdíly ve vnímání akademické důvěry mezi studenty na různých univerzitách. Než jsem dorazil na Clark Atlanta University, měl jsem převážně bílé vzdělání K-12. Zapsal jsem se na HBCU, protože jsem se chtěl dozvědět více o Černé historii, být ponořen do černé kultury, a být kolem více jednotlivců, kteří vypadali jako já. V minulosti 3 let v Clarku, stal jsem se více akademicky sebevědomým a dokázal jsem získat větší pocit hrdosti na svou rasovou identitu než v předchozích letech školní docházky.

předchozí výzkum naznačil, že typ instituce může moderovat vztah mezi akademickou důvěru a psychosociální proměnné rasové identity afroamerických studentů (Adames Et al., 2016; Klimstra a kol., 2017; Oswald a kol., 2004). Předchozí studie také diskutovali, že je třeba pro Černé studenty v PWIs k rozvoji chování, které jim pomohou vyrovnat se s prostředím, kde se Černá kultura není prominentní, a jak to vyrovnat mohl mít vliv na rozvoj jejich akademické důvěru a rasové identity (Cross & Strauss, 1998; Smith, Payne, 2002; Suddler).

kromě výše uvedeného výzkumu prostě není dostatek literatury o akademické důvěře a rasové identitě u studentů na HBCU. Nedávno jsem provedl kvantitativní a kvalitativní studii. V kvalitativní studii jsem zkoumal dvě fokusní skupiny, která se skládala z 5 studentů, kteří převedli ze PWIs na HBCU, a jeden s 5 studentů, kteří začali své vysokoškolské kariéry v Clark Atlanta University. Moje kvantitativní studie byla průzkum pomocí otázek z stupnice křížové rasové Identity a stupnice akademické důvěry. Průzkum byl rozeslán studentům na PWI a několika HBCU po celé zemi, což celkem přineslo 40 účastníci, jejichž hlasy byly zahrnuty do studie. V obou studiích jsem zjistil, že studenti, kteří převedli z PWI pro HBCU pocit, že mají vyšší akademické důvěru v HBCU než PWI. Ve focus group s účastníky, kteří měli oba PWI a HBCU zkušenosti, studenti tvrdili, že se cítil pohodlněji s žádostí o pomoc ve třídě a účastní se přednášek na HBCU, než tomu bylo u jejich PWI. Studenti cítili, že účast na HBCU jim pomohla zvýšit jejich sebeúctu kvůli atmosféře a neustálým pozitivním potvrzením, které dostali od svých vrstevníků a profesorů. Jeden z účastníků, kteří přešli z PWI, uvedl, že se po převodu na HBCU cítili sebevědomější. Současná studentka na Clark Atlanta University sdílené, že mají pocit, jako oni byli přispívá k Černé excelence účast HBCU a tvrdili, že našli radost v plusu lidé absolvent ze školy, zapojit se do komunitní služby, a dosáhnout svých cílů—to student sdílené oni miloval jít na HBCU, protože oni byli schopni vidět Černé vítězství (Podvod, 2018).

ačkoli jsem se nezúčastnil PWI, v mých letech školní docházky K-12 jsem se cítil neviditelný. Škola, kterou jsem navštěvoval, si neudělala čas na rozpoznání důležitých postav černé historie. Osnovy na mé převážně Bílé střední škole byl velmi Poevropštěn a učitelé mluvil jen o Bílé průkopníky v jejich konkrétních záležitostech. V Clark Atlanta, dozvídáme se o všech prvních černých průkopnících ve všech oborech. V Clarku, mnoho profesorů nedává studentům pocit, že jsou ve své třídě číslem. Profesoři jsou úmyslní tím, že jsou kulturně kompetentní a zahrnují všechny ve třídě. Ve třídě na HBCU, měl jsem zkušenosti, když profesoři vynaložili veškeré úsilí na vybudování osobního vztahu se studenty a často, tito členové fakulty se stávají jako rodina. I když jsou jako rodina, mnoho mých profesorů drží studenty na vysoké úrovni a studenti cítí vzrušení a radost z toho, že jsou v Černém prostředí.

HBCU jsou často dobře propojeny a mnoho z nich poskytuje studentům příležitosti k zajištění pracovních míst u společností, které hledají černé učence. Na HBCU, studenti se ve svém kampusu necítí na místě. Můj HBCU mě také naučil, jak se orientovat v často nespravedlivých institucích v Americe a zároveň přijmout mou temnotu. Být na HBCU je neustálé zapojení do černých politických a společenských aktivit. Jessie Jackson, Stacy Abrams, a Roland Martin je jedním z mála, kteří byli Clark Atlanta University diskutovat o důležitosti hlasování, policejní brutalita, a význam HBCUs. Jen procházky na Promenádě na Trhu ve čtvrtek, každý student může najít 20 prodejci prodávají produkty pro nás tím, že nás i ta plátěná barevná košile, přírodní přípravky na vlasy, bambucké máslo a trička se jmény těch, kteří byli obětí policejní brutality leptané přes hrudník. To je to, co myslím, že dělá všechny HBCUs velký, celý Černý studenti by měli cítit nárůst rasové hrdosti a identity a mají možnost být obklopen Černými excelence.

na HBCU záleží. I když účast HBCU není cílem všechny Black college-jde studentů, myslím si, že pokud Černá studentů si vybrat, aby se zúčastnili PWI, že by měl naléhat na své instituce, správci realizovat více programů, které podporují začleňování a Černá zdvih. PWI musí zvážit, jak jejich institucionální struktura udržuje akademické pochybnosti a potlačuje akademickou důvěru černých studentů. Možná, že administrátoři PWI mohou začít najímáním a zajištěním kulturně kompetentnějších fakult. Nebo dokonce, uznání jejich nedostatků a pochopení, že jejich instituce nemusí splňovat potřeby jejich černých studentů. Pokud PWI nejsou schopni poskytnout tyto prostory, na černých vysokých školách je vždy prostor, kde se černí studenti mohou cítit oceněni a respektováni.

David Triche je senior na Clark Atlanta University (CAU) obor psychologie. David si vybral pro studium na Clark Atlanta University, protože CAU dlouhé a slavné historie nabízí Africký Američan studentům světové třídy vzdělání. David věděl, že mnoho studentů navštěvujících Clark Atlanta University bude mít podobné pozadí, okolnosti, a podobné kulturní zážitky jako jeho vlastní. David věří, že CAU nabízí atmosféru komunity a spolupráce mezi studentským sborem a profesory. Poznamenává, že fakulta tam byla, aby mu pomohla vychovávat a vést ho po celou dobu jeho vysokoškolského vzdělání.

David vyrůstal v Frankfort, Illinois, kde se naučil hrát na několik nástrojů, zápasil, hrál tenis a byl hrdým členem Kappa Leadership Institute, Chicago. Zatímco člen Kappa League, David měl možnost studovat v zahraničí v Chile, Jižní Amerika po dobu dvou měsíců pro program ponoření jazyka.

V současné době je David aktivním členem Národní čestné společnosti Phi Kappa Phi, stejně jako Národní společnosti pro vedení a úspěch a je také součástí Psí Chi mezinárodní čestné společnosti v psychologii.