Emily Dickinsonové „Úspěch Se Počítá Nejsladší“ je lyrická báseň, v níž autor tvrdí, že ti, kdo nemají úspěch ocení to více, než ti, kteří mají to. A pro ilustraci své argumentace používá příklad umírajícího vojáka.

ve své krátké, ale silné básni se Emily Dickinsonové podaří učinit silné prohlášení a poté jej podpořit dramatickým příkladem.

v této analýze vám ukážu přesně, jak z této básně dát úplný smysl. A pokud se o tom pokoušíte napsat esej, získáte několik vynikajících nápadů.

aby bylo možné číst a pochopit báseň (nebo jakékoliv práce z literatury), je třeba se zeptat na tyto dvě otázky opakovaně:

1. Jaké jsou části této básně?
2. jaký je vztah mezi částmi?

to je v podstatě význam “ analýzy – – rozdělit se na části a pochopit vztah mezi nimi.

v naší analýze básně Emily Dickinsonové uděláme přesně to.

úspěch se počítá nejsladší Emily Dickinson

Success is counted sweetestBy those who never succeed.To comprehend a nectarRequires sorest need.Not one of all the purple hostWho took the flag todayCan tell the definitionSo clear of victoryAs he, defeated, dying,On whose forbidden earThe distant strains of triumphBreak, agonized and clear!

Pojďme slovní zásobu z cesty

ujistěte se, že rozumíme každému slovu v básni. Je těžké pochopit význam básně, pokud některá slova neznáte.

„nektar“ je sladká, sladká tekutina vylučovaná rostlinami. Včely ji sbírají spolu s pylem, aby vytvořily med. Takže je to něco sladkého a žádoucího.

„Sorest“ znamená nejbolestivější nebo nejnebezpečnější. Podíváte-li se „bolest,“ zjistíte, že jeho starý význam jako příslovce je “ extrémně nebo vážně.“

„Host“ zde znamená “ armáda.“Nemluvíme o pořádání večírku nebo přemýšlení o hostování show nebo o něčem podobném. Je to jen „armáda.“

„kmeny triumfu“ označují zvuky vítězství nebo oslavy. Můžete si představit zvuk vojenské mosazi, která doprovází postupující, vítěznou armádu.

Identifikujme Hlavní části básně

Takže, jaké jsou části této básně? Můžeme najít rozdíl mezi některými částmi?

dovolte mi, abych vám napověděl.

Jak můžete vidět v diagramu, to vypadá jako báseň, má dvě části, které jsou odlišné od sebe nějakým zásadním způsobem.

jaký je ten rozdíl? Pojďme se podívat.

první část (řádky 1-4)

Pokud se podíváme pozorně na první část, zde jsou pojmy, které jí dominují:

• úspěch
• pochopit
• nikdy
• Potřebujete

co tato slova sdílejí? Všichni mají různé významy, ale mají něco společného.

zde je odpověď. Všechny jsou velmi abstraktní.

myslím, že si dokážete představit “ úspěch?“Ani ne. Můžete nakreslit symbol úspěchu, například trofej. Ale slovo „úspěch“ je abstraktní, ne konkrétní.

totéž se zbytkem výrazů. „Pochopit“, „nikdy“, „potřeba“ jsou abstraktní. Nelze je snadno představit ani představit.

jediné slovo v řádcích 1-4, které odkazuje na konkrétní věc, je slovo “ nektar.“Ale autor používá toto slovo abstraktním způsobem. Myslí to jako synonymum úspěchu.

takže je to velmi abstraktní sekce.

druhá část (řádky 5-12)

nyní se podívejme na pojmy, které dominují v této části básně:

• Fialová host
• Vlajky
• Dnes
• On
• Umírajícím
• Ucho
• Kmeny vítězství (vojenské mosaz)

Jak jste asi uhodli teď, tyto podmínky nejsou abstraktní, na rozdíl od těch v první části. Tato slova jsou konkrétní.

většina z nich jsou obrázky:

„Purple host“ je armáda mužů oblečených ve fialových uniformách.

„vlajka“ je konkrétní obrázek.

“ on “ označuje konkrétního člověka.

můžete říci, co slovo “ dnes?“Dnes si neumíš představit“.“

to je pravda. Ale porovnejte „dnes“ s „nikdy“ v předchozí části. Slyšíš ten rozdíl?

zatímco „nikdy“ označuje nekonečno nebo věčnost, „dnes“ označuje velmi konkrétní časové období.

jinými slovy, musíme dojít k závěru, že první část je abstraktnější, zatímco druhá je konkrétnější.

jaký je z toho náš závěr?

v této básni jsou první čtyři řádky argumentem.

a posledních osm řádků je podporou argumentu-konkrétně příkladem.

Všimněte si, že první část obsahuje dvě věty. První z nich odpovídá na otázku “ Co? Druhý odpovídá na otázku „Proč?“

řádky 5-12 jsou jedna dlouhá věta obsahující jeden důkaz-ilustrace argumentu uvedeného v prvních čtyřech řádcích.

můžeme si představit rozhovor s Emily Dickinson:

– Co to říkáš, Paní Dickinson?

– říkám, že úspěch počítají ti, kteří nikdy neuspějí.

– proč tomu věříte?

– protože pochopit nektar vyžaduje největší potřebu.

– to je zajímavé. Můžete mi dát příklad?

– p> – jistě. Ani jeden voják vítězné armády neocení vítězství tak, jak to dělá tento umírající voják, který si to nemůže užít.

shrnutí a interpretace

a nyní je význam jasný. Pokusem identifikovat různé části básně jsme byli schopni dospět k významu.

nyní, místo 12 řádků poezie, máme dvě odlišné části, které nám umožňují“ vidět “ význam. Jakmile jsme to viděli, jsme na to nikdy nezapomenu:

Teď můžeme jasně vidět, Emily Dickinson argument:

„Jen ty, kteří nemají úspěch může opravdu si toho vážím.“

a víme, že nám dává úžasný, barevný a emocionálně nabitý obraz umírajícího vojáka, který si cení vítězství více než kterýkoli voják vítězné armády.

zde je podrobné video z této analýzy, pokud jste vizuální student:

Esej, Nápady

Pokud máte napsat esej na tuto báseň, zde jsou některé nápady, které můžete použít.

můžete tvrdit, že Emily Dickinson dělá obecné prohlášení a pak ho podporuje, podobně jako v expoziční eseji. A to je pravda-to je přesně to, co dělá.

můžete také psát o používání jazyka Emily Dickinsonové k doručení její zprávy. Na začátku používá abstraktní jazyk a v druhé části konkrétní jazyk.

tyto esejové nápady můžete také kombinovat do jedné delší eseje, v závislosti na tom, kolik slov potřebujete.

doufám, že to bylo užitečné!