V hodně z rozvinutého světa, vzdělání je již zdarma. Děti pravidelně navštěvují školy K-12, aniž by platily školné, knihy, a další vzdělávací náklady. Daně pomáhají podporovat vzdělávací proces prostřednictvím střední školy.

jakmile obdržíte maturitu, cena školní docházky dramaticky stoupá. To je důvod, proč mnozí přemýšleli, zda by Vysoká škola měla být také svobodná.

mnoho lidí si možná neuvědomuje, že v polovině 19. století byly vysoké školy ve Spojených státech zdarma. Land-grant instituce, zřízené zákonem Morill 1862, umožnil státům umístit vysokou školu na vládní půdě na podporu pokročilého vzdělávání. Tyto veřejné vysoké školy často nabízely kurzy bez výuky.

zde jsou výhody a nevýhody návratu k takovému systému.

seznam profesionálů svobodné vysoké školy

1. To by snížilo výši studentského dluhu přenášeného v průběhu času.
z 2011-2015, výše dluhu studentské půjčky spojené s vysokou školou vzrostl o 39%, dosahující $ 1.3 bilion . Studentské půjčky jsou nejčastějším typem finanční pomoci, kterou požadují vysokoškoláci. Více než 10 milionů studentů si každý rok půjčuje na úhradu nákladů na výuku a učení. Tím, že vysokou školu zdarma, tyto náklady by se přesunula do jiných míst, jako palivo daň nebo daň z prodeje, což usnadňuje zvládnout náklady na školné.

2. Poskytlo by to více lidem relevantní odborné znalosti.
V současné době pouze 56% studentů, kteří jsou v současné době zapsáni do prvního ročníku vysoké školy, získá titul do 6 let. Nejvyšší míra dokončení je pro studenty navštěvující soukromé, neziskové školy. Nejnižší míra dokončení je pro studenty navštěvující dvouletou veřejnou vysokou školu. Tím, že vysokou školu zdarma, studenti s omezenými příležitostmi by byl schopen sledovat důležité informace o kariéře oni jsou vášnivý o tom, dát jim šanci, aby zůstali z programů veřejné podpory.

3. Mohlo by to vést k novým úrovním inovací.
podle současné vzdělávací struktury jsou studenti nuceni řešit svůj dluh na úkor své kreativity. Existuje méně příležitostí k vyzkoušení nových nápadů, sledovat zajímavé koncepty, nebo prozkoumat způsoby, jak využít svůj talent, protože jsou osedlané vysokými měsíčními platbami. Přinejmenším, dělat vysokou školu zdarma by lidem pomohlo zůstat šťastnější, což by znamenalo, že budou zdravější. Mohlo by to také vést k neuvěřitelným okamžikům inovací, které by mohly změnit svět.

4. Studentům by to umožnilo zaměřit se na jejich vzdělávání.
pro studenty pocházející z náročné finanční situace je vysoká škola drahá, i když jsou k dispozici studentské půjčky. Průměrný grant Pell ve Spojených státech v současné době pokrývá asi 30% nákladů na školné. V předchozí generaci tento grant pokrýval 75% nákladů na školné. Když tam je méně dluhu podílí, studenti mohou více soustředit na své školní práci a méně na hledání zaměstnání platit za tyto výdaje. To vede k vyšším známkám a lepším pracovním příležitostem v budoucnu, bez ohledu na to, jaká je socioekonomická situace studenta.

5. Přineslo by to lepší ekonomické výhody pro společnost.
když studenti absolvují vysokou úroveň dluhu studentské půjčky, pak to snižuje jejich příležitosti ke koupi domu v budoucnu. Někteří lidé dokonce zastavili svatbu, zvláště pokud mají oba lidé vysokou úroveň dluhu ze studentské půjčky. Páry s dluhem studentské půjčky odkládají mít děti. Pro všechny strany to přímo negativně ovlivňuje akumulaci bohatství.

6. Studentům by to dalo šanci vyzkoušet si více oborů.
mnoho studentů se již snaží rozhodnout o majoru, který chtějí mít, když navštěvují vysokou školu. V určitém okamžiku jsou nuceni do konkrétního programu kvůli úvěrovým nákladům na přijetí tříd mimo jejich hlavní, aby získali titul. Pokud by Vysoká škola byla Zdarma, bylo by k dispozici více příležitostí k prozkoumání různých oborů. Na počet přepínačů, které jsou povoleny, by mohly být umístěny čepice, aby se zabránilo zneužití tohoto typu systému.

7. Umožnilo by to více lidem jít na vysokou školu.
Pokud by Vysoká škola byla volná, pak by to povzbudilo více lidí, aby šli. Dokud byl získán diplom GED nebo střední školy, bylo by možné v případě potřeby navštěvovat vysokou školu. Tento proces by také, aby bylo možné vyloučit ty, kteří nemají plně investovali do jejich vzdělání, zatímco stále poskytuje motivaci jít zpátky do školy poté, co vypadl.

8. Do určité míry by to přidalo hodnotu od konkrétních institucí.
uvolnění vysoké školy by vytvořilo jedinečnou změnu hodnoty vzdělání z hlediska zaměstnavatele. Ti, kteří chtějí navštěvovat soukromou, 4letou instituci, by to stále mohli udělat. Tam by byla větší hodnota nalezena v titulu z takové instituce ve srovnání s jedním nabízí bezplatné školné. Zároveň by však studenti s talentem a dovednostmi, bez peněz, stále mohli soutěžit o práci. Ti, kteří chtějí přidanou hodnotu s určitým stupněm, by ji stále mohli získat pod tímto typem struktury.

9. Přineslo by to větší ekonomickou aktivitu.
Když dojde k novým výdajům ve veřejných institucích, a to i za současného systému, který mají studenti v USA k dispozici. ekonomická aktivita z těchto výdajů je pak podobná tomu, co se stane, když dojde ke snížení daní. Je to také podobné ekonomickým činnostem generovaným výdaji na infrastrukturu. Absolventi vysokých škol také generují více daňových příjmů ve srovnání s běžnou populací, kouří méně, páchají méně trestných činů a žádají o méně dávek programu sociální péče.

10. Stále by to umožnilo vysokoškolákům mít podíl na jejich vzdělávání.
vždy budou někteří studenti, kteří se méně zajímají o své studium, než o sociální aspekty navštěvování vysoké školy. I v rámci systému svobodné vysoké školy by studenti měli stále podíl na svém vzdělání. Finanční odpovědnost je pouze jedna forma odpovědnosti, která je možná. Udržování konkrétní GPA, že se očekává, že absolvent v konkrétní čas, nebo jsou způsobilé pro pracovní umístění služby jsou všechny možnosti, že by mohl být zaveden v takovém programu.

11. Dodává se s přiměřenými ročními náklady.
ve Spojených státech jsou odhadované náklady na bezplatnou vysokou školu asi 70 miliard dolarů ročně. Toho by bylo možné dosáhnout 10% snížením rozpočtu na výdaje na obranu a doplňkovým financováním z každého státu. Ačkoli by takový posun zpočátku způsobil ztráty pracovních míst, vytvořilo by to také čisté příležitosti tím, že by studentům umožnilo vykonávat kariéru, kterou milují. Podle CBS News 51% pracovníků není zaměstnáno v práci. Tito pracovníci mají tendenci dělat holé minimum a nic víc. Umožnit lidem sledovat něco, co je pro ně vášnivé, by to mohlo změnit.

12. Vybavilo by to lidi pro měnící se ekonomiku.
Free college by byla také vlastní formou záchranné sítě pro pracovníky v ekonomice, která se mění. Jak jeden průmysl končí, další se zvedne. To vyžaduje, aby byli pracovníci rekvalifikováni, což je v současné době finanční odpovědnost, která na ně spadá. Tato struktura by se nechat více lidí pracovat a získat více lidí zpět do práce rychleji, než současný systém.

seznam záporů svobodné vysoké školy

1. Vyžaduje to, aby za to někdo zaplatil.
školné na vysoké škole nebude zadarmo. Někdo bude požádán, aby zaplatil náklady. Vyžaduje posun od jednotlivce ke společnosti, kdo bude zodpovědný. Navrhované platební možnosti zahrnovaly uzavírání mezer daně právnických osob, zvýšení sazby daně z nejbohatších 0,1% v USA, uplatňování daně na spekulativní investice, nebo snížení vojenského rozpočtu, který je běžně přes 600 miliard dolarů v USA každý rok.

2. Mohlo by to povzbudit finanční nezodpovědnost.
jednou z nejdůležitějších lekcí získaných na vysoké škole je, jak spravovat své osobní finance. Je to lekce, že někteří studenti jsou nuceni se učit tvrdě. Studentská půjčka může být první velkou finanční transakcí, kterou někdo má. Schopnost splácet bez chybějících plateb usnadňuje vytvoření dobrého kreditního skóre a budoucí nákupy. Pokud by Vysoká škola byla zdarma, finanční lekce by zmizely a bylo by méně příležitostí k vytvoření silného úvěrového profilu.

3. Mohlo by to znehodnotit hodnotu diplomu.
ve Spojených státech již studentské půjčky devalvovaly hodnotu 4letého titulu. Chcete-li získat příjem vyšší střední třídy, mnoho studentů zjišťuje, že postgraduální titul je stále nezbytný. Zdarma college by mohl znehodnotit stupňů i jinými způsoby, od studentů rozhodování o snížení třídy, protože nemají žádný osobní investice, aby se méně zabývají jejich studium. Existuje silná možnost, že bezplatná vysoká škola by povzbudila více bezohledného učení na vysoké škole, ne méně.

4. To by způsobilo, že více lidí jít na vysokou školu.
když je více lidí infuzováno do systému, který není zvyklý na jejich přizpůsobení, v důsledku toho se stávají špatné věci. Tento problém jsme již zažili, když byly v roce 2010 zavedeny změny systému zdravotní péče ve Spojených státech. S více pacienty způsobilé pro něž péče, čekací doby na lékařské kliniky šel od 1 týdne do 6 měsíců téměř přes noc. To snížilo kvalitu dostupné péče a ztížilo Přístupnost. Pokud by Vysoká škola měla být zdarma, tento problém by se pravděpodobně vyskytl také ve vzdělávací sféře.

5. Mohlo by to omezit státní programy v dalších zásadních oblastech.
ve Spojených státech jsou náklady na veřejné vzdělávání často na státní úrovni. Tím, že vysoká škola zdarma, každý stát by byl nucen vyrovnat se s tím, jak by si dovolit tuto možnost. S rozpočty napjaté v mnoha oblastech, je pravděpodobné, že výsledek svobodné vysoké školy by bylo snížení nebo ukončení, další základní bezpečnostní síť programů, které podporují rodiny s nízkými příjmy.

6. Mohlo by to snížit efektivitu, která se již nachází ve veřejném systému.
Když je vysoká škola zdarma, je menší motivace najít způsoby, jak ušetřit peníze v systému. Instituce by věděly, že dostanou dotace za každou cenu. To by mohlo vést k nehospodárným výdajovým zvyklostem, zejména proto, že volné vysoké školy by již nemusely konkurovat soukromým institucím pro zápis. Tento proces by ještě více zatěžoval státní rozpočty.

7. Nevylučovalo by to náklady na studium na vysoké škole.
Při diskusi klady a zápory tvorby vysoké školy zdarma, debata zahrnuje náklady na školné, které studenti by byli požádáni, aby zaplatit. Nezahrnuje životní náklady, náklady na knihy a další výdaje, které přicházejí s vysokou školou. Někteří studenti by byli schopni najít práci na pokrytí těchto výdajů. Jiní ne. To znamená, že ekonomika studentských půjček by se určitě zmenšila. Nezmizelo by to.

klady a zápory svobodné vysoké školy nám ukazují, že by došlo ke změnám v naší společnosti, které by vyžadovaly přizpůsobení. Máme dost práce, může to být úspěšná zkušenost. Existuje několik zemí, které nabízejí 4leté studijní a postgraduální studijní programy, které jsou již zdarma. Průměrná Studentská půjčka ve Finsku, například, je $ 1,200 . V USA je to 15 510 dolarů. Může to fungovat, ale musíme to zajistit společně.